课程重点为基本概念“熵”、熵增原理、统计规律性。在大学物理平台课程中，以上内容被列为选讲或简介内容，学生对此缺乏基础认识，所以也是本课的教学难点。 为抓住重点与突破难点，我们采取了一系列方法来应对：1．突破传统教材中热力学和统计物理之间固有的次序与壁垒，以基本概念、规律为核心进行模块化教案设计，在引入热力学概念的同时，简要阐述其微观统计意义，使概念直观易懂，也为统计物理的展开埋下伏笔；2．以具体事例为楔子，直达抽象概念，并给出独到的分析和讨论；3．用不同物理概念相互类比的方法，由此及彼，推陈出新；4．采用各种现代教育技术手段，使抽象的规律“可视化”。