在离高考接近的时间里,我们都经历了许多的复习与练习,在冲刺阶段的时候,应该从以下几方面对文综历史去把握好: 
 第一、关注“三横”、“二纵”、“一化”。 
近几年国家推行的高中新课改的教材编写的体例,由于它与旧教材的差距较大。综观新课程,其主要内容不外乎“三横”(政治文明、经济文明、精神文明)“二纵”(农业文明、工业文明)“一化”(全球化)。 
“三横”的具体内容是:政治文明:从专制到民主。(中国古代中央集权制度的演变、利弊;西方近代的民主制度的演变及对中国近代的影响)。经济文明:从传统农业到工业文明。(中国古代农业思想及成就;资本主义经济的崛起及对整个世界的影响;社会主义经济发展的模式及曲折,中国市场经济模式的成功发展)。精神文明:从迷信愚昧到科学化。(中国传统儒家思想的演变及其深刻内涵,其对当今社会的现实意义;西方近代的思想解放运动及其对中国的影响)。 
“二纵” 的具体内容是:农耕文明:(石器时代、青铜时代、铁器时代);工业文明:(手工工场时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代)。 
“一化” 的具体内容是:全球化:中国古代经济文化对西方近代文明的影响,世界市场的形成和资本主义世界体系的确立、崩溃及最终解体,西方近代文明对中国社会的进步所产生的影响,经济全球化的内涵及其给中国和发展中国家带来的机遇和挑战。  
第二、“三农问题”说到底是“民生问题”。     “民生”是思想,“三农”是实践之一。包括中国古代:诸子百家中的儒、道、法等家的思想,封建王朝初期的休养生息的政策;中国近现代的农民、资产阶级、中共在不同时期提出的土地政策和农业政策;世界史上资产阶级革命和改革中的土地政策和社会福利政策。  
第三、创新理念在历史上的表现和作用。 
    中国古代的制度创新(中央集权的发展、赋税制度的变革)、思想创新(法道儒思想内涵的更新)、科技创新(传统科技、四大发明及生产工具、技术的发展);西方的思想(文艺复兴、启蒙思想、马列主义)、制度(君主立宪、民主共和、社会主义)及经济模式(自由主义、垄断主义、新经济政策、斯大林模式)、科技(世界近现代史上的自然科学成就、人类历史上的三次科技革命)的创新;中共在革命时期、建设时期的思想、政治经济创举、理论创新,特别是改革开放以来的理论创新。  
第四、由中国的和平崛起而引发的近年在史学界成为热点的“大国崛起”。 
    西、葡和荷兰崛起机遇;英国、美国、法国、德国、日本、俄国(苏俄、苏联)崛起的原因(政治、经济、科技教育、资源、市场、思想等),以上国家崛起的共同原因(科教兴国、建立与本国国情相适应的政治经济制度、善于学习但绝不简单照搬别国发展模式、后发国家在国家力量主导下加快现化步伐、通过社会改革和调整社会福利政策缓和社会矛盾等);中国和平崛起的 
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独特原因(政治、经济、思想文化、科技教育等)及启示。大国崛起过程中的国家关系(美欧关系、美日关系、中美关系、中日关系、中俄关系、中印关系等)、国际关系的格局调整(凡——华体系、雅尔塔体系、多极化趋势)以及大国一致原则的体现(国联、联合国的组成、影响)。  
第五、国家的分裂与统一。 
中国古代各时期对边疆的管理、打击分裂势力的斗争和疆域四至;近代以来的台湾问题(澎湖巡检司、郑成功收复台湾、清设台湾府、甲午战争和《马关条约》、开罗宣言、两岸对峙、《告台湾同胞书》、交流频繁、阻碍因素)、西藏问题;德国的两次统一;美国的南北战争等。就中国而言统一是主流、是国内各民族共同的愿望和共同努力的结果。  
第六、和谐社会和和谐世界。 
中国古代著名思想家关于建立和谐社会的思想主张孔子、老子、孟子、韩非子、墨子、庄子、荀子、王充、范缜、朱熹、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等);中国近代思想家实现和谐发展的重要观点(地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进的民主主义者、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观等);世界近现代史中建立和谐社会的运动和主张(文艺复兴运动、启蒙运动、自由主义思想和自由主义运动、国家干预经济思想和国家垄断资本主义思想的发展。马克思主义、列宁主义等思想);中国古代农业生产对自然的破坏;新中国建立后经济发展中对自然环境的破坏;世界近现代的三次科技革命在促进经济发展时对自然资源的利用、破坏和环境污染;当代发达国家向发展中国家转移产业时环境污染的转移;知识经济的兴起和可持续发展战略的提出等。  
第七、法制社会的建立和民主社会的发展 
    中国古代的法制史(法家思想中法制的概念、秦律、大明律);中国近代的法制建设(《中华民国临时约法》为代表);新中国的法制和民主政治的发展(《共同纲领》《中华人民共和国宪法》、三大民主制度——人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度、民主法制的曲折发展与完善等);西方国家的法制和民主的发展(《权利法案》、《独立宣言》、《1787年美国宪法》、《人权宣言》、1791年法国宪法、《民法典》、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》、苏联1936年新宪法);还有国际性法律文件:《国际联盟盟约》、《联合国宪章》、《大西洋宪章》等对世界的民主法制建设都起着巨大的推动作用。  
第八、重大的时事热点问题(根据每一年的世界、社会热点进行复习)。 
每年高考前我们都去揣摩考试的方向,但高考后才发现考查的内容有些是让我们意外的,所谓“预料之外情理之中”。所以,复习中还是要“以纲(考纲)为纲、以本(书本)为本”,以主干知识为线索,将热点问题与学科知识进行资源整合才是复习的最佳途径。

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