- 37.法律思维的新变化
- 36.法律思维II
- 35.法律思维I
- 34.法律思维的两难
- 33.法律的正当程序III
- 32.法律的正当程序II
- 31.法律的正当程序I
- 30.正当程序的意义III
- 29.正当程序的意义II
- 28.正当程序的意义I
- 27.法律的道德性IV
- 26.法律的道德性III
- 25.法律的道德性II
- 24.法律的道德性I
- 23.法律的自我(案例讨论)IV
- 22.法律的自我(案例讨论)III
- 21.法律的自我(案例讨论)II
- 20.法律的自我(案例讨论)I
- 19.法律的超我II
- 18.法律的超我I
- 17.法律的本我
- 16.法律的权利与义务IV
- 15.法律的权利与义务III
- 14.法律的权利与义务II
- 13.法律的权利与义务I
- 12.法定权利与法定义务IV
- 11.法定权利与法定义务III
- 10.法定权利与法定义务II
- 09.法定权利与法定义务I
- 08.第三重困境II
- 07.第三重困境I
- 06.第二重困境II
- 05.第二重困境I
- 04.导论IV
- 03.导论III
- 02.导论II
- 01.导论I
这套《法律思维与法学经典阅读》,旨在让更多的人知晓和训练法律思 维,所做的就是对哈特提出的概念和论述背后隐藏的法律思维尝试加 以剖析,以及对作出延展性的案例和知识面进行全面解读。更重要的 是,它通过划清和认识横亘在一个个核心范畴之间的边界,除了让人知 道法律思维的基本规则,终极目的更是让人学会运用法律思维的视角 和方法,读懂发生在现实社会中的棘手问题,以及提升遭遇疑难问题时 的法律处理能力。这本《法律思维与法学经典阅读(以哈特法律的概念为样 本)》向我们表达的中心是,法律思维既不能肆无 忌惮,同时也应保持必要的灵动。
精选通俗易懂而又极具里程碑意义的代表性法学经典阅读,旨在帮助学生树立一种法律思维的自觉。因此,特别强调不能沿袭过往的“概论式阅读”、“工具性阅读”或“快餐式阅读”,而是展开文本解读、语境分析、意义阐释、风格赏析和谱系定位的五重进阶阅读,让学生理解经典的学思发育、理论成长出发点,搜索其问题意识,探讨其讨论问题的门径和进路,赏析其意义和定评。在此基础上,训练学生掌握法律思维的基本方法,了解如何从法律的视野观察、分析、综合以及处理现代社会所面临的问题。
精选通俗易懂而又极具里程碑意义的代表性法学经典阅读,旨在帮助学生树立一种法律思维的自觉。因此,特别强调不能沿袭过往的“概论式阅读”、“工具性阅读”或“快餐式阅读”,而是展开文本解读、语境分析、意义阐释、风格赏析和谱系定位的五重进阶阅读,让学生理解经典的学思发育、理论成长出发点,搜索其问题意识,探讨其讨论问题的门径和进路,赏析其意义和定评。在此基础上,训练学生掌握法律思维的基本方法,了解如何从法律的视野观察、分析、综合以及处理现代社会所面临的问题。