- 0A 1. Hello
- 0A 2. Bubble
- 0A 3. Kangaroo
- 0A 4. I Can Fly
- 0A 5. Giddy Up Horsey
- 0A 7. Lollipop
- 0A 8. Walking
- 0A 9. Three Little Ducks
- 0A 10. Zoom! Zoom! Zoom!
- 0A 11. Little Squirrel
- 0A 12. Happy New Year
- 0B 1. Jack-in-the-box
- 0B 2. Handy Dandy
- 0B 3. Dinosaur
- 0B 4. Witch in a Jar
- 0B 5. Egg Fun
- 0B 6. Turtle and Snail
- 0B 8. Johnny Johnny
- 0B 9. Seesaw
- 0B 10. The Little Green Frog
- 0B 11. Merry-go-round
- 0B 12. Big Bad Bug
- 1A 1. Little Bee
- 1A 2. Peek-a-boo
- 1A 3. Gobble Gobble
- 1A 4. Now Tall...
- 1A 5. Four Little...
- 1A 6. Cats
- 1A 7. Walking Walking
- 1A 9. Little Mouse
- 1A 10. London Bridge...
- 1A 11. Johnny Hammers
- 1A 12.The Chimney
- 1B 1. Good Morning Train-
- 1B 2. I’m Hungry-
- 1B 3. Big Apple Tree-
- 1B 4. Apple-
- 1B 5. We Are Marching-
- 1B 6. Here Is the Beehive-
- 1B 7. Where Is....--
- 1B 8. Round the Garden-
- 1B 9. Baby Bye-
- 1B 10. Dance Your Fingers-
- 1B 11. Clap Your Hands-
- 1B 12. Round and Round-
- 2A 1. Sitting on...
- 2A 2. Ring Around...
- 2A 3. Friends
- 2A 4. The Ants...
- 2A 6. Five Little Sausages
- 2A 7. One Two...
- 2A 8. Eentsy ...
- 2A 9. Eentsy...
- 2A 10. Five Rabbits
- 2A 11. Three Little...
- 2A 12. Twinkle...
- 2B 1. I Love to Go to School
- 2B 2. Lazy Mary
- 2B 3. Row Row Row Your boat
- 2B 4. I’m a Little Teapot
- 2B 5. This Little Pig
- 2B 6. Hickory Dickory Dock
- 2B 7. Ali Baba’s Farm
- 2B 8. How Much Is That Doggy ...
- 2B 9. I Can Hear
- 2B 10. There Is Thunder
- 2B 11. Rain Rain Go Away
- 2B 12. You Are My Sunshine
- 3A 1. Three Blue Pigeons
- 3A 2. Pull the Rope
- 3A 3. Plants
- 3A 4. Jack Be Nimble
- 3A 5. The Mulberry Bush
- 3A 6. What Do You Want to Be-
- 3A 7. Looby Loo
- 3A 8. Pussycat
- 3A 9. The Bear Went Over the Mountain
- 3A 10. What Do Monsters Do-
- 3A 11. If You’re Happy
- 3A 12. We Wish You a Merry Christmas
- 3B 1. Who stole the Cookies...
- 3B 2. Charlie Over the Ocean
- 3B 3. Candy Shop
- 3B 4. The Gingerboy
- 3B 5. The Wheels on the Bus
- 3B 6. Little Peter Rabbit
- 3B 7. Over in the Meadow
- 3B 8. Traffic Rules
- 3B 9. Jack-O-Lanterns
- 3B 10. I See the Wind
- 3B 11. Three Brown Bears
- 4A 1. S-M-I-L-E
- 4A 2. Baby Bumblebee
- 4A 3. I Had a Loose Tooth
- 4A 4. In a Cabin in a Wood
- 4A 5. She’ll Be Coming Around the...
- 4A 6. I Went Upstairs
- 4A 7. The Big Drum
- 4A 8. Raindrop Song
- 4A 9. Eggs
- 4A 10. The Green Grass Grows All Around
- 4A 11. A Chubby Little Snowman
- 4A 12. I Am Special
- 4B 1. All Together Now
- 4B 2. Fiddle-De-Dee
- 4B 3. The Life of a Butterfly
- 4B 4. If the Moon Was A Cookie
- 4B 5. There Was an Old Lady Who ...
- 4B 6. Cover Your Mouth
- 4B 7. April Fool
- 4B 8. Today Is Sunday
- 4B 9. The Chicken Dance
- 4B 10. I Love Trash
- 4B 11. I Wish I Were a Little ...
- 4B 12.Skidamarink
清华少儿家庭英语是清华大学附属学校推出的一项为家庭孩子提供英语教育的课程。这个课程旨在帮助孩子提高英语听说读写能力,培养他们的英语交流能力和跨文化沟通技能。
随着我国的对外开放,国人对英语重视程度越来越高,进入21世纪,英语、电脑是必须掌握的工具及手段,现在全国各地兴起学英语潮,从幼儿大大学,都在开始这门课程。
现在许多年轻的爸爸母亲也非常重视自己孩子的英语教育,从很小的时候就开始了,希望能给孩子打下英语基础。那究竟怎样学好英语呢,我想现在有很多见解,但是从儿童开始培训起,这是一种大家都公认的好办法,这套儿童家庭英语就是专门为年轻的爸爸妈妈设计的。本课程没有任何理论,生动的向我们展示一种崭新的家庭教育观念。
English Is for you to use not to study(英文是给你用的,不是给你学的)。这是书的小作者多多讲的一句话。每当别人问多多:“你是怎样学英文的?”多多就会告诉别人:English is for you use not to study。看完这本书,这句话给我留下深化的形象。想想我们许多人学习英语的进程,学英文是为了考试,为学英文而学英文。文革时我上初中,英语教员只教我26个英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。我虽然有心想多学一点,可是我们天天去写大字报,教员也不教。同学们唱着顺口溜:我是中国人,何必学外文,不会ABC,照当接班人。英语教员告诉我们为什么要学英文,因为英国和美国这些资本主义国家的工人、农民都生计在啼饥号寒中,毛主席说要我们去解放他们。我们要学好英文,才华结束毛主席交给我们的光彩使命。我想,就是去解放他们,也轮不到我们这些右派子女。这英语是没有必要学习。如今不一样,学好英文可以出国留学,可以进外企,可以有高薪。从这个角度去知道,小孩子多多这句话非常正确:英文是给你用的,不是给你学的。有用我们才学,没用就没有必要去学。
可是,许多爸爸母亲也应该头脑清醒一些,不要被学英语的狂潮冲的乱七八糟。这是讲学习的目的,从学习的方法角度看,小孩子多多的这句话也非常有道理。77年高考革新,我从村庄去大学念书,当时完全没有英文基础,面对着英文书发呆。怎样学习英文,天天背单词,记语法。除了能颠末考试,这英文实在是没有学会。二十多年来,这种教育方法越演越烈,背单词、语法,还有做林林总总的试题,要颠末各种考试。中考、高考、大学的英语考试,四、六级考试。各种职称考试。连幼儿园的孩子如今都有英语等级考试。许多大学生颠末英语六级考试,效果仍然是听、说、读、写一概不会。上一年一个到北京参加新东方练习的学生告诉我:新东方的练习抵御考试非常有用,既使你看不懂这段文章,你也能把题做对。中国人抵御考试真是有世界一流水平。可是这样能学会英语,学好英语吗?肯定是不可能!二十多年来,国内从幼儿英语教育到大学英语教育,更多的是为了应试。如今要给掏许多钱让孩子学英语的爸爸母亲说:千万不能为学习英语而学英语,不能为考试学习英语。记住小孩子多多的话,English is for you to use not to study。
创建“英语生计家园”对孩子学习英语很重要
书中的母亲Mary在孩子四岁时,突发奇想,要建立一个“英语生计家园”,希望能创造一个言语环境使孩子能学好英文。她认为没有必要去掏许多钱,自己创造一个言语环境也能使孩子学好英文。这种精力和具体的方法非常值得学习。她拟定了“美语生计家园”的计划和施工流程。在实施的进程中,不断的去批改计划,实现目标。使孩子在一年多的时辰抵达很好的英文才华。
言语环境是学习言语的基础,没有言语环境,要想掌握一门言语是很困难。中国的小孩子到美国,三个月到半年,听、说都能过关。爸爸母亲对言语环境的习惯才华,对言语的活络才华,和孩子比差得很远。学习文言,是学习英语的基础。只需打下坚实的文言基础,才华实在学好英语。学习文言有必要要有言语环境。没有言语环境,很难知道言语的意义。一个老外说:汉语中的“好”,最难知道。问一个人怎样,答复“好”。问这件作业怎样,也答复“好”。老婆对老公说,你去买菜,也答复“好”。一件作业能否结束,答复“好了”。在不一样的语境中,“好”有不一样的意义。假若老外只会查新华字典,无论怎样是不能知道这些意思。中国人学英语也是一样,没有言语环境,天天背单词、记语法是不能学好英语。
书中的母亲Mary认为,不出国,不移民,也能让孩子学好英语,给孩子创造一个言语环境,这就是她构建的“美语生计家园”。多多的爸爸母亲英文水平都不高,像我一样,不能张嘴,只能背一些单词,知道一些语法。在中国这样的爸爸母亲许多许多。多多的母亲给孩子缔造一个言语学习环境,使多多很好的去学习、掌握英文。我们也要向多多的母亲学习,去给孩子创建一个言语环境。多多母亲是怎样缔造言语环境,有喜好的母亲可以颠末这本书去学习。我给我们提示几个要害的问题。
