基础知识

字词积累：掌握课本后的 “读一读，写一写” 中的字词，包括字音、字形、字义。注意多音字、形近字、易错字的辨析，如 “荷”“骑”“属” 等字的不同读音，“荒秽”“藻荇” 等词的正确书写.

古诗文背诵与理解：熟练背诵课本要求的古诗文，如《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》等，并理解诗句的含义、意境及作者所表达的情感.

文学常识：了解作者的基本信息、朝代、代表作等，如陶渊明、王维、李白、苏轼等诗人的相关常识，以及《水经注》《陶隐居集》《东坡志林》等作品的特点.

文言文学习

实词虚词：牢记常见文言实词的意义和用法，如 “之”“其”“而”“以”“于” 等虚词的不同含义和用法，通过练习和例句进行理解和记忆.

文言文翻译：掌握文言文翻译的方法和技巧，做到逐字翻译，结合语境调整语序、补充省略成分等，使译文通顺流畅、符合现代汉语的表达习惯.

文言文阅读：多读文言文经典篇目，提高文言文的语感和阅读能力。学会分析文言文的结构、主旨，理解作者的思想感情，同时注意文中的人物形象、写作手法等知识点.

阅读理解

记叙文阅读：掌握记叙文的六要素、记叙顺序、描写方法等基础知识。学会概括文章的主要内容、中心思想，分析人物形象的特点和作用，理解景物描写、细节描写的作用，体会作者的情感态度.

说明文阅读：了解说明文的类型、说明顺序、说明方法等。能够准确判断文章使用的说明方法，并分析其作用；学会概括说明对象的特征，理解说明文语言的准确性、科学性和生动性.

写作训练

立意与选材：引导学生关注生活，积累写作素材，培养学生从平凡的生活中发现不平凡的主题的能力。学会根据不同的作文题目和要求，确定新颖、深刻的立意，选取恰当、典型的材料来支撑文章的主题.

结构与布局：指导学生掌握常见的作文结构，如总分总、总分、分总等，使文章层次分明、条理清晰。学会运用开头、结尾的写作技巧，吸引读者的注意力，升华文章的主题.

语言表达：鼓励学生多读优秀范文，学习他人的语言表达方式和写作技巧，提高自己的语言表达能力。注重词汇的积累和运用，学会运用多种修辞手法来增强文章的生动性和感染力.

综合学习与实践

名著阅读：阅读课本推荐的名著，如《红星照耀中国》《昆虫记》等，了解作品的主要内容、人物形象、主题思想等，掌握阅读名著的方法和技巧，提高文学素养.

综合性学习：积极参与课本中的综合性学习活动，如 “新闻采访与写作”“身边的文化遗产” 等，培养学生的综合实践能力、团队合作精神和创新思维能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力.