新版八年级物理上册逐题精讲

一、机械运动

（一）长度和时间的测量

知识点回顾

长度的单位：国际单位是米（m），还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们之间的换算关系，例如 1km = 1000m，1m = 10dm = 100cm = 1000mm，1mm = 1000μm，1μm = 1000nm。

时间的单位：国际单位是秒（s），常用单位还有小时（h）、分（min），1h = 60min，1min = 60s。

测量工具：长度测量常用刻度尺，时间测量常用秒表。使用刻度尺要注意观察它的量程、分度值和零刻度线。

典型题目讲解

例如，用刻度尺测量物体长度的题目。如果刻度尺的分度值是 1mm，物体一端对齐刻度线 0，另一端在 3.20cm 处，读数要读到分度值的下一位，所以物体长度是 3.20cm。这里强调估读的重要性，估读值虽然是估计的，但也需要符合实际测量情况。

对于时间测量的题目，如秒表读数。大圈一圈是 30s，小圈一格是 1min。如果小圈指针在 1min 和 2min 之间，大圈指针在 10s 处，那么时间读数就是 1min10s。

（二）运动的描述

知识点回顾

机械运动：物体位置的变化叫做机械运动。

参照物：判断物体是否运动，要选择一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。参照物可以任意选择，通常选择地面或固定在地面上的物体。

运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

典型题目讲解

例如，“坐在行驶汽车中的乘客，以司机为参照物，乘客是____的；以路边的树木为参照物，乘客是____的。” 以司机为参照物，乘客和司机的位置没有变化，所以乘客是静止的；以路边树木为参照物，乘客的位置发生了变化，所以乘客是运动的。

还有判断诗句中物体运动状态的题目，如 “两岸青山相对出”，这里是以船为参照物，青山是运动的。

（三）运动的快慢

知识点回顾

速度：路程与时间之比叫做速度，公式是，单位是米每秒（m/s），还有千米每小时（km/h），1m/s = 3.6km/h。

匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

变速直线运动：速度变化的直线运动叫做变速直线运动，用平均速度来描述其运动的快慢，公式是（这里的是总路程，是总时间）。

典型题目讲解

对于速度计算的题目，如 “一辆汽车在 3h 内行驶了 180km，它的速度是多少？” 根据公式，将，代入，可得。如果要换算成 m/s，。

对于变速直线运动求平均速度的题目，例如一个物体在前半段路程的速度是，后半段路程的速度是，求全程的平均速度。设总路程为，则前半段路程所用时间，后半段路程所用时间，全程平均速度。

二、声现象

（一）声音的产生与传播

知识点回顾

声音的产生：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。

声音的传播：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，真空不能传声。声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。

声速：声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。15℃时，声音在空气中的传播速度是 340m/s。

典型题目讲解

例如，“把正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅，这说明了什么？” 这说明声音是由物体振动产生的，音叉振动使水溅起。

关于声速的题目，如 “在一根很长的装满水的钢管的一端敲击一下，在另一端能听到几次声音？” 答案是三次，因为声音在钢管、水和空气中的传播速度不同，且钢管和水传播的声音先被听到。

（二）声音的特性

知识点回顾

音调：声音的高低叫做音调，频率决定音调，频率是指物体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。频率越高，音调越高。

响度：声音的强弱叫做响度，振幅决定响度，振幅是指物体振动的幅度。此外，响度还与距离发声体的远近有关。

音色：音色是指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。

典型题目讲解

例如，“男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）A. 男低音比女高音音调低，响度大 B. 男低音比女高音音调低，响度小 C. 男低音比女高音音调高，响度小 D. 男低音比女高音音调高，响度大”。答案是 A，因为男低音频率低，音调低，独唱时响度大；女高音频率高，音调高，轻声伴唱响度小。

对于根据音色判断发声体的题目，如 “我们能分辨出不同乐器演奏同一首曲子，是因为它们的（）A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 节奏不同”，答案是 C。

（三）声的利用

知识点回顾

声与信息：声音可以传递信息，如蝙蝠利用超声波回声定位，医生利用 “B 超” 检查身体等。

声与能量：声音可以传递能量，如超声波清洗钟表、超声波碎石等。

典型题目讲解

例如，“下列事例中属于利用声传递信息的是（）A. 用超声波清洗眼镜 B. 用超声波除去人体内的结石 C. 用 B 超检查胎儿的发育情况 D. 用超声波加湿器使空气加湿”。答案是 C，A、B 选项是利用声传递能量，D 选项是利用超声波的特性使水雾化，不是利用声传递信息。

（四）噪声的危害和控制

知识点回顾

噪声：从物理学角度，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

噪声的等级和危害：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB 是人刚能听到的最微弱的声音。

控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

典型题目讲解

例如，“为了减弱教室里的噪声，下列措施可行的是（）A. 在教室里多安装噪声监测装置 B. 禁止学生在教室内讲话 C. 在教室周围植树 D. 每个学生都戴一个防噪声耳罩”。答案是 C，A 选项噪声监测装置只能监测噪声，不能减弱噪声；B 选项禁止学生讲话不现实；C 选项在教室周围植树是在传播过程中减弱噪声；D 选项戴耳罩是在人耳处减弱噪声，但会影响学生听课。

三、物态变化

（一）温度

知识点回顾

温度：表示物体的冷热程度。

温度计：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，里面的液体可以是水银、酒精或煤油。使用温度计要注意量程、分度值，测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

典型题目讲解

例如，“使用温度计测量液体温度时，下列操作正确的是（）A. 温度计的玻璃泡部分浸入液体中 B. 把温度计从液体中拿出来读数 C. 读数时视线与温度计中液柱的下表面相平 D. 测量液体温度时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰到容器底或容器壁”。答案是 D，A 选项玻璃泡要全部浸入；B 选项读数时玻璃泡要留在液体中；C 选项视线要与液柱上表面相平。

（二）熔化和凝固

知识点回顾

熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化需要吸热。晶体熔化时温度保持不变，这个温度叫做熔点，非晶体没有熔点。

凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固，凝固需要放热。晶体凝固时温度也保持不变，这个温度叫做凝固点，同一种物质的熔点和凝固点相同。

典型题目讲解

例如，“如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断这种物质是____（选填‘晶体’或‘非晶体’），它的熔点是____℃。” 从图像可以看出，该物质有一段温度不变的过程，所以是晶体，熔点是 80℃。

对于晶体熔化和凝固条件的题目，如 “把一块 0℃的冰放入 0℃的水中，冰____（选填‘会’或‘不会’）熔化，因为____。” 答案是不会，因为冰熔化需要吸热，而 0℃的冰和 0℃的水温度相同，没有温度差，不能吸热。

（三）汽化和液化

知识点回顾

汽化：物质从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化需要吸热。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是在任何温度下，只在液体表面发生的汽化现象；沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时的温度叫做沸点。

液化：物质从气态变为液态的过程叫做液化，液化需要放热。使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。

典型题目讲解

例如，“在标准大气压下，水的沸点是 100℃，小明发现自己家里的水壶烧水时，水烧开后温度计的示数会超过 100℃，可能的原因是（）A. 水壶的质量不好 B. 家里的气压高于标准大气压 C. 家里的气压低于标准大气压 D. 温度计不准确”。答案是 B，因为气压越高，沸点越高。

对于液化现象的题目，如 “冬天，人呼出的‘白气’是（）A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 二氧化碳 D. 小冰晶”。答案是 B，人呼出的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成 “白气”。

（四）升华和凝华

知识点回顾

升华：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华，升华需要吸热，如碘的升华、干冰升华。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫做凝华，凝华需要放热，如霜的形成、用久的灯泡灯丝变细后灯泡壁变黑（钨丝升华后凝华）。

典型题目讲解

例如，“用久了的电灯泡会发黑，是因为钨丝受热产生____现象，然后钨的气体又在灯泡壁上____的缘故。” 答案是升华、凝华。

对于判断物态变化过程的题目，如 “舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是（）A. 二氧化碳 B. 小水滴 C. 空气 D. 水蒸气”。答案是 B，干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。