《考研英语大纲》要求考生掌握5500个词汇及相关词组，我们将这5500个单词，分成了三类，通过第一类“3450基础高频词汇”的学习，考生夯实了基础，并唤醒了对单词和英语的感觉。然而，如果仅仅掌握这3450个高频词，整个考研英语词汇的体系还是不完善的。

因此，我们还要有第二阶段更深刻的学习。

在《考研英语大纲》词汇中，还有一大类的单词，他们从形式上看，单词都比较“长”，给人的直观感觉就是不好背，很难。这些单词基本都是多音节单词（单词中，元音发音超过一次）。然而，多音节单词，通常含有词根词缀，如果考生理解和掌握了“词根与词缀”的意思，并理解和领悟西方造字专家运用词根词缀早单词的“造字意图”与“造字语境”，通过逻辑去理解一个单词，在大脑皮层留下深刻的痕迹，比单纯重复性的死记硬背，记得更牢。

通过“词根词缀”的逻辑来理解单词，到底能产生多大的威力？