- 1-导论 新闻采访学教学计划与教学安排-1
- 2-导论 新闻采访学教学计划与教学安排-2
- 3-导论 新闻采访学教学计划与教学安排-3
- 4-学习新闻采访学的意义和方法-1
- 5-学习新闻采访学的意义和方法-2
- 6-学习新闻采访学的意义和方法-3
- 7-学习新闻采访学的意义和方法-4
- 8-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-1
- 9-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-2
- 10-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-3
- 11-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-4
- 12-新闻记者的职能与修养
- 13-新闻记者的职能与修养-1
- 14-新闻记者的职能与修养-2
- 15-新闻记者的职能与修养-3
- 16-新闻记者的职能与修养(新录制1)
- 17-新闻记者的职能与修养(新录制2)
- 18-新闻事实的识别及其方法
- 19-新闻事实的识别及其方法(新录制1)
- 20-新闻事实的识别及其方法(新录制2)
- 21-新闻事实的识别及其方法(新录制3)
- 22-新闻选题的确定及其方法
- 23-新闻采访的工作程序及方法-1
- 24-新闻采访的工作程序及方法-2
- 25-新闻采访的工作程序及方法-3
- 26-新闻采访的策划及其方法
- 27-新闻采访的策划及其方法(新录制)
- 28-新闻采访的策划及其方法(新录制2)
- 29-新闻采访的策划及其方法(新录制3)
- 30-新闻访问活动及其方法
- 31-第九讲 新闻访问活动及其方法(新录制1)
- 32-第九讲 新闻访问活动及其方法(新录制2)
- 33-新闻观察活动及其方法-1
- 34-新闻观察活动及其方法-2
- 35-搜集、寻找新闻线索-1
- 36-搜集、寻找新闻线索-2
- 37-搜集、寻找新闻线索-3
- 38-采访大纲制作
- 39-新闻选题策划
- 40-模拟记者招待会
- 41-人物专访
- 42-新闻观察-1
- 43-新闻观察-2
《新闻采访学》是新闻专业的基础性学科,是新闻传播专业的一门重点课程,必修课。
这是一门理论与实践相结合,注重培养学生实践能力的课程。通过新闻采访的学习,使得学生了解掌握新闻采访的理论知识,熟练掌握新闻采访的技能技巧,运用科学的新闻采访方法独立完成各种采访任务,力争使学生理论水平和实践能力都达到一个较高的水平,并且能够活学活用,让毕业生毕业后踏入新闻单位就可以立即进行实践工作,能马上胜任单位交给的工作任务。
本课程是新闻实务的基础课,教授学生掌握基本的新闻采访技能。课程内容分为三个部分:第一部分讲解新闻学的基本内容;第二部分根据新闻采访实践的规程,讲解采访前期的策划与准备,采访中期的实施与运作,采访后期的深入与收尾,并指导学生进行采访实践活动;第三部分结合项目模拟锻炼实际采访技能。三个部分相互融合,理实一体,综合性地传授学生们最基本的新闻学原理、基本的采写技能和基本价值观,注重学生社会实践能力和创造型思维能力的培养,目的是使学生具备新闻采访的基本能力。
1 LO112 应用书面或口头形式,阐释自己的观点,有效沟通。 通过课内互动和课外任务的布置,让学生增强表达能力和沟通能力 观察评价
2 L0313 根据选定的主题对信息进行整合。 让学生针对不同媒体介质灵活进行信息整合的训练 作品评价
3 L0322 通过观察、倾听、提问、记录、感受、思考等方式,完成采访工作。 在授课中采用假设、提问和分析的方式,启发学生对信息进行思考、讨论。 观察评价
4 LO412 诚实守信:为人诚实,信守承诺,尽职尽责。 课上课下结合,强化专业课思想政治工作,增强主流价值观、社会责任感。 表现评价
5 LO511 在集体活动中能主动担任自己的角色,与其他成员密切合作,共同完成任务。 互动式教学。小组讨论、角色模拟方式提高学生分析问题、解决问题能力的培养和表达能力、团队合作能力。 作品评价