南京师范大学-西方心理学史课程

  • 名称:南京师范大学-西方心理学史
  • 分类:心理学  
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  • 时间:2019/11/4 19:57:58
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为什么学习西方心理学史?

早在1920年左右,美国一些大学的心理学系就开始讲授心理学史课程了,现在仍然是本科生和研究生的必修课。

美国心理学会规定,所有申请心理学博士学位的学生都必修完成心理学史课程的学习。

登载心理学史研究论文的英文杂志《行为科学史杂志》在上个世纪60年代就开始发行了,至如今仍然是心理学史家出版研究成果的重要学术基地。另一本英文杂志《心理学史》在上个世纪90年代创刊,成为心理学史研究的另一个重要阵地。

自古西腊、罗马时期开始至1879年实验心理学建立的这段时间为前科学心理学时期。这一时期心理学思想的发展大致经历了两个阶段:

第一个阶段是官能心理学阶段。柏拉图和亚里士多德,奥古斯丁,马斯·阿奎那等。

·第二个阶段为意识的经验心理学阶|

段。经验论与唯理论之争构成了意识经验心理学发展的主要线索。

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经验论主张感性经验是知识的唯一源泉,一切知识均来源于经验。

唯理论站在经验论的反面,它推崇理性判断、贬低感性经验。唯物主义唯理论主张认识的对象是客观存在的自然界;唯心主义的唯理论则认为理性知识是天赋的,是先天固有的。

在经验论的基础上产生了联想主义心理学。联想主义心理学以“联想”解释一切心理现象,认为各种心理元素通过联想的规律形成各种心理状态。联想主义心理学是意识经验心理学发展的最高形式。它的出现代表着哲学心理学向科学心理学的过渡。

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学习心理单史的意义与方法

S(一)学习心理学史的意义

1、可以深化我们已有的理论知识,加深对其他心理学分支学科的理解

恩格斯:“历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映;这种反映是经过修正的,然而是按现实的历史过程本身的规律修正的,这时,每一个要素可以在它完全成熟而具有典范形式的发展点上加以考察。”

课程目录:

第一章绪论

第二章内容心理学

第三章构造心理学

第四章机能心理学

第五章古典行为主义

第六章新行为主义

第七章新的新行为主义

第八章皮亚杰学派

第九章认知心理学

第十章意动心理学

第十一章古典精神分析学

第十二章精神分析自我心理学

第十三章精神分析客体关系学派

第十四章精神分析社会文化学派

第十五章格式塔心理学

第十六章现象学心理学

第十七章存在心理学

第十八章人本主义心理学

第十九章超个人心理学

第二十章结 语