现任复旦大学特聘资深教授，第十一、十二届全国政协委员会常务，中央文史研究馆馆员，教育部社会科学委员会委员，中国著名历史学家，中国史学会理事，葛剑雄教授师从我国历史地理学科主要奠基人和开拓者谭其骧院士。葛剑雄教授师承名家，其学术成就斐然，发表史学专著20余部、论文百余篇。作品获“纪念党的十一届三中全会理论研讨会”论文奖、“五个一工程入选作品奖”、“郭沫若史学奖”等。曾参加中国“人文学者南极行”活动，多次在哈佛大学、剑桥大学等国际著名高等学府进行学术交流，被国务院学位委员会、教育部评为“作出突出贡献的中国博士学位获得者”。

 课程目录：

1.1l历史地理学科简介

1.2中国历史地理学的发展

1.3为什么要学习中国历史地理（上）

1.4为什么要学习中国历史地理（下）

2.1地理环境对人类社会的影响

2.2人地关系的基本理论和观点

3.1”中国“的起源与演变

3.2”中国“的不同含义

3.3中国概念与统一观念（上）

3.4中国概念与同意观念（下）

4.1疆域与领土的区别

4.2疆域的类型

4.3统一王朝-秦的疆域形成

4.4两汉到魏晋南北朝时疆域变迁

4.5隋唐、五代十国的疆域演变

4.6宋、辽、金、夏的大分裂和小统一

4.7元统一帝国出现

4.8明清疆域的扩张与丢失

4.9从“秋海棠”到”雄鸡“的演变

5.1各民族共同奋斗的结果

5.2生产力的发展促进国家的统一与巩固（上）

5.3生产力的发展促进国家的统一与巩固(下）

5.4中华帝国最终疆域形成在清朝的原因

5.5近代帝国主义侵华和中国国土沦丧

6.1秦统一前地方行政区划的出现

6.2郡县制的确立与划分

6.3州郡县三级制的确立

6.4州的泛滥与解体

6.5道路制度的出现与中央和地方权力分配演变

6.6行省时代与中央集权的加强（上）

6.7行省时代与中央集权的加强（下）

6.8从民国到今天的演变

7.1首都的功能

7.2首都的选择与维持（上）

7.3首都的选择与维持（下）

7.4首都移动的轨迹

7.5陪都的类型和功能

7.6正确定都的重要意义

8.1正确认识中国对外的联系

8.2被误读的丝绸之路（上）

8.3被误读的丝绸之路（下）

8.4被误读的郑和下西洋

8.5传而不播，开而不放

1.1中国人口的来源

1.2人口与户口

1.3人口数量变化的特点

1.4“两高一低”的原因

1.5“大起大落”的真相

1.6人口增长的不平衡性

1.7两次人口转变及原因

1.8中国人口转变的特点

1.9人口密度与人口分布

1.10影响人口密度和分布的因素

1.11人口分布的变化

2.1民族融合的产物——汉族

2.2少数民族的变迁

2.3少数民族的贡献（上）

2.4少数民族的贡献（下）

3.1移民的特点与类型

3.2移民与中国疆域

3.3移民与中华民族

3.4移民与地区开发

3.5移民与文化（上）

3.6移民与文化（下）

3.7移民与中国的现代化（上）

3.8移民与中国的现代化（下）

4.1以农为本

4.2牧业与游牧

4.3商人与商业的起源

4.4古代商业不发达的原因

4.5古代商人地位低的原因

4.6《史记 · 货值列传》的杰出贡献

4.7古代商业发展的特点

5.1文化要素及其分布

5.2文化区及其盛衰

5.3地域文化的概念

5.4地域文化的特点：方言（上）

5.5地域文化的特点：方言（下）

5.6地域文化的特点：饮食（上）

5.7地域文化的特点：饮食（下）

5.8地域文化的特点：民居（上）

5.9地域文化的特点：民居（下）

5.10地域文化的特点：婚丧节庆

5.11地域文化的特点：民间信仰

5.12地域文化的价值

5.13地域文化的前景

6.1城市的出现与发展

6.2城市分布的变迁

6.3舟车所至

6.4邮传万里（上）

6.5邮传万里（下）

7.1结语