- 1-导论
- 2-希腊
- 3-中世纪(1)
- 4-中世纪(2)
- 5-中世纪(3)
- 6-中世纪(4)
- 7-西亚(1)
- 8-西亚(2)
- 9-西亚(3)
- 10-埃及(1)
- 11-埃及(2)
- 12-埃及(3)
- 13-罗马(1)
- 14-罗马(2)
- 15-罗马(3)
- 16-文艺复兴(1)
- 17-文艺复兴(2)
- 18-文艺复兴(3)
- 19-十七世纪(1)
- 20-十七世纪(2)
- 21-十七世纪(3)
- 22-十八世纪(1)
- 23-十八世纪(2)
- 24-十八世纪(3)
- 25-十八世纪(4)
- 26-十九世纪 下(1)
- 27-十九世纪 下(2)
- 28-十九世纪 下(3)
- 29-现代艺术革命(1)
- 30-现代艺术革命(2)
- 31-现代艺术革命(3)
- 32-现代艺术革命(4)
- 33-茶点:当代艺术的现状与问题(1)
- 34-茶点:当代艺术的现状与问题(2)
- 35-茶点:当代艺术的现状与问题(3)
- 36-茶点:当代艺术的现状与问题(4)
- 37-茶点:世界艺术史大会和中国艺术(1)
- 38-茶点:世界艺术史大会和中国艺术(2)
- 39-茶点:与卢浮宫相望 重建东方美的核心价值(1)
- 40-茶点:与卢浮宫相望 重建东方美的核心价值(2)
- 41-茶点:与卢浮宫相望 重建东方美的核心价值(3)
- 42-茶点:徐悲鸿年谱编撰的观念与方法(1)
- 43-茶点:从徐悲鸿和吴作人的21封通信说说他们之间的故事(2)
- 44-茶点:从徐悲鸿和吴作人的通信原件了解档案的重要性(3)
- 45-茶点:劳森伯格对艺术的诠释(1)
- 46-茶点:苏珊戴维森 劳森伯格鲜明的个人艺术特色的来源及发展(2)
- 47-茶点:劳森伯格的混合体系列(3)
- 48-茶点:劳森伯格的极简时期(4)
- 49-茶点:劳森伯格多元素作品的创作(5)
- 50-茶点:《滚》的反媒体艺术(1)
- 51-茶点:《滚》的反媒体艺术(2)
以下是一个艺术史课程大纲的简要示例:
课程名称:艺术史
课程学时:36学时
授课教师:XXX
一、课程目标 本课程旨在通过对不同历史时期、不同文化背景下的艺术形式和风格的介绍,使学生了解艺术的发展脉络和特点,培养学生的审美情趣和批判性思维,提高学生的艺术鉴赏能力。
二、教学内容
古代艺术
中世纪艺术
文艺复兴艺术
巴洛克艺术
浪漫主义艺术
现代艺术
当代艺术
三、教学方法
讲授
学生讨论
艺术作品欣赏
个人或小组研究报告
四、考核方式
平时表现:20%
期中考试:30%
期末考试:30%
课堂讨论和作业:20%
五、教材和参考书目 主教材:XXX 参考书目:XXX
六、其他要求
学生需按时参加课堂,积极参与讨论。
课后需要完成指定的阅读和作业。
学术诚信,不得抄袭和剽窃他人作品。
以上是一个简要的艺术史课程大纲示例,具体的大纲内容会根据不同学校、不同教师的教学需求和特点而有所不同。