四川大学的口腔解剖生理学课程是口腔医学专业的一门重要基础课程。以下是该课程的简介：

课程性质与地位：

口腔解剖生理学是口腔医学的专业基础课，也是连接基础学科与临床学科的桥梁课程，为后续的口腔专业基础课和临床课奠定必要的形态学基础。

教学目的：

该课程旨在让学生掌握口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构、生理机能及其发育特点，尤其是牙体的解剖形态、牙合的生长发育、颌位与面部的协调关系等内容。通过学习，学生能够将理论知识与临床应用紧密结合，为日后的口腔临床实践打下坚实的基础。

教学内容：

牙体解剖：包括牙的演化、分类、功能、临床牙位记录法，以及牙的外部和内部结构、牙体一般应用名词及表面解剖标志等。详细讲解恒牙和乳牙的外形特点、萌出和更替规律，以及牙体形态的生理意义和应用解剖。

牙列与牙合：研究牙列的形态、排列特点，以及牙合的生长发育、颌位与面部的协调关系等，包括纵牙合曲线、横牙合曲线，牙尖交错牙合、覆盖、覆牙合等定义及相关特征。

口腔颌面颈部解剖：介绍口腔颌面颈部的系统解剖和局部解剖，包括骨骼、肌肉、血管、神经、唾液腺等组织器官的形态结构、位置关系以及其生理功能。

口腔生理：讲解口腔的生理功能，如咀嚼、吞咽、发音、感觉等功能的生理机制。

教学方法：

理论教学：通过课堂讲授、多媒体教学等方式，向学生传授口腔解剖生理学的基本理论知识。教师会使用图片、模型、动画等多种教学手段，帮助学生理解和掌握复杂的解剖结构和生理过程。

实验教学：实验课程是口腔解剖生理学教学的重要组成部分。学生通过观察标本、模型，进行牙齿雕刻、牙合架操作等实验，加深对理论知识的理解和掌握，提高实践操作能力。

自主学习：鼓励学生在课后通过阅读教材、参考书籍、查阅文献等方式进行自主学习，培养学生的自学能力和独立思考能力。

考核方式：通常采用闭卷考试的方式对学生的学习成果进行考核，同时也会结合实验报告、平时作业、课堂表现等综合评定学生的成绩。

以上是根据一般口腔解剖生理学课程的特点以及相关院校的教学情况对四川大学该课程的推测性介绍，具体的课程内容和教学安排可能会根据学校的教学计划和教师的教学方法有所不同。