口腔组织病理学具有重视教学的传统。该课程注重教学方法的研究，在国内首创了clinic- pathologic conference (CPC)教学法，采用启发式、学生讲课和师生互动等多种形式，达到了极好的教学效果。注重对青年教师的培养，同行听课、新教师集体备课和新内容试讲形成制度化，并且虚心接受教学督导的建议，积极提高授课水平。课堂教学准备充分，态度认真，语言表达流畅，讲授内容科学准确，条理清楚。电子课件制作精良，图文并茂，文字表述简洁，重点突出。教学互动，课堂气氛活跃，教学效果好。实验课在多媒体互动教室进行，教学设备先进，教学环境优良，教学标本充足，多年来一直保持较高的教学质量，能很好的完成较高的大纲要求。得到教学督导和同学们的肯定。
本书是将口腔胚胎学、口腔组织学及其生物学功能与口腔病理学综为一体，既相对独立又相互紧密结合，前后呼应，以利于了解口腔疾病的发生、发展规律及其转归，为临床口腔疾病的预防、诊断和治疗提供理论依据。本版教材的修订，是在前版基础上进一步更新、充实，反映当前本学科发展国内、外的最新状况。
目录
第一篇　口腔组织胚胎学
第一章　口腔颌面部发育
第一节　神经嵴、鳃弓及咽囊
一、神经嵴的分化
二、鳃弓及咽囊的发育
第二节　面部的发育
一、面部发育过程
二、面部发育异常
第三节　腭的发育
一、腭的发育过程
二、腭发育的调控
三、腭的发育异常
第四节　舌的发育
一、舌的发育过程
二、舌的发育异常
第五节　涎腺及口腔黏膜的发育
一、涎腺的发育
二、口腔黏膜的发育