- 1. 1.1 绪论(1)
- 2. 1.2 绪论(2)
- 3. 1.3 病理学-实习
- 4. 2.1 细胞的适应
- 5. 2.2 细胞的变性(1)
- 6. 2.2 细胞的变性(2)
- 7. 2.3 细胞的死亡(1)
- 8. 2.3 细胞的死亡(2)
- 9. 3.1 损伤的修复
- 10. 4.1 充血和淤血
- 11. 4.2 水肿和出血
- 12. 4.3 血栓(1)
- 13. 4.3 血栓(2)
- 14. 4.4 栓塞
- 15. 4.5 梗死
- 16. 5.2 急性炎症血管反应和细胞反应
- 17. 5.2 急性炎症-炎症介质、形态学改变、炎症结局
- 18. 5.3 慢性炎症
- 19. 6.1 肿瘤概述和大体表现
- 20. 6.2 肿瘤的组织学表现
- 21. 6.5 肿瘤的生长与扩散(1)
- 22. 6.5 肿瘤的生长与扩散(2)
- 23. 6.6 良性与恶性肿瘤区别、肿瘤的命名原则
- 24. 6.7 常见肿瘤(1)
- 25. 6.7 常见肿瘤(3)
- 26. 7.1 动脉粥样硬化(1)
- 27. 7.1 动脉粥样硬化(2)
- 28. 7.1 动脉粥样硬化(3)
- 29. 7.2 冠心病(1)
- 30. 7.2 冠心病(2)
- 31. 7.3 高血压(1)
- 32. 7.3 高血压(2)
- 33. 7.4 风湿病
- 34. 7.5 感染性心内膜炎、心瓣膜病、心肌病、心肌炎
- 35. 8.1 概述、慢性阻塞性肺疾病(1)
- 36. 8.1 慢性阻塞性肺疾病(2)
- 37. 8.1 慢性阻塞性肺疾病(3)
- 38. 8.2 急性呼吸窘迫综合征、硅肺、肺心病
- 39. 8.3 肺炎
- 40. 8.4 肺癌
- 41. 9.1 食管疾病
- 42. 9.2 胃疾病
- 43. 9.3 肠道疾病(1)
- 44. 9.3 肠道疾病(2)
- 45. 9.4 肝胆及胰腺疾病(1)
- 46. 9.4 肝胆及胰腺疾病(2)
- 47. 10.1 概述及非肿瘤性疾病(1)
- 48. 10.1 概述及非肿瘤性疾病(2)
- 49. 10.2 淋巴瘤及白血病(1)
- 50. 10.2 淋巴瘤及白血病(2)
- 51. 11.1 肾小球肾炎(1)
- 52. 11.1 肾小球肾炎(2)
- 53. 11.2肾小管和肾间质疾病
- 54. 11.3肾脏和尿路上皮肿瘤
- 55. 12.1 生殖系统与乳腺疾病(1)
- 56. 12.2 生殖系统与乳腺疾病(2)
- 58. 13.2 内分泌系统疾病(2)
- 59. 14.1 神经系统疾病(1)
- 60. 14.2 神经系统疾病(2)
- 61. 15.1 结核病(1)
- 62. 15.1 结核病(2)
- 63. 15.2 伤寒和细菌性痢疾
- 64. 15.3 性传播疾病
东南大学附属中大医院放射科住培课程是其住院医师规范化培训的重要组成部分,以下是关于该课程的一些介绍:
培训目标
按照国家、江苏省卫健委和南京市卫健委住院医师规范化培训相关要求,通过系统培训,使放射科住培学员掌握扎实的放射科专业知识和技能,具备独立从事放射科临床工作的能力,培养具有良好职业道德、人文素养和创新精神的放射科专业人才。
课程内容
理论知识培训:涵盖放射诊断学、放射物理学、放射生物学、影像解剖学等基础理论知识,以及各种影像学检查技术(如 X 线、CT、MRI、超声、核医学等)的原理、适应证、禁忌证和诊断要点。同时,还包括临床相关知识,如内科学、外科学、妇产科学、儿科学等,以便更好地理解疾病的临床表现与影像特征之间的关系。
临床实践培训:学员将在放射科各个亚专业组(如腹部放射学、心血管放射学、神经放射学、骨骼肌肉放射学等)进行轮转,参与日常的影像诊断工作,包括阅片、书写诊断报告、参与病例讨论等。在带教老师的指导下,逐渐提高对各种疾病影像表现的识别能力和诊断水平。同时,还会进行影像技术操作培训,如 CT 扫描技术、MRI 检查技术、超声检查技术等,让学员掌握正确的操作方法和技巧,了解设备的性能和参数设置。
科研与教学能力培养:开设科研方法学、医学统计学等课程,培养学员的科研思维和能力,鼓励学员参与科研项目,撰写学术论文。此外,还会安排教学能力培训课程,让学员了解教学方法和技巧,为今后从事教学工作打下基础。
教学方法
课堂讲授:由经验丰富的专家和教授进行系统的理论知识讲解,采用多媒体教学手段,结合实际病例和影像图片,使抽象的知识更加直观易懂。
病例讨论:定期组织病例讨论课,选取典型和疑难病例,让学员进行分析和讨论,培养学员的临床思维能力和团队协作精神。带教老师会在讨论过程中进行引导和点评,帮助学员加深对疾病的认识和理解。
教学阅片:带教老师会选择具有代表性的影像图片,进行详细的阅片示范,讲解阅片的方法和技巧,引导学员观察影像特征,分析病变的性质和可能的诊断。学员也会在课后进行自主阅片练习,并定期进行阅片考核。
实践操作指导:在临床实践过程中,带教老师会对学员进行一对一的操作指导,确保学员掌握正确的影像技术操作方法。同时,还会安排学员参与影像设备的维护和质量控制工作,了解设备的工作原理和常见故障处理方法。
