医学机能学实验课程是融合生理学、药理学、病理生理学、医学心理学、神

经生物学实验为一体的综合实验课程。课程内容主要包括原五个相关学科的融合

实验和学生实验设计，是学生巩固理论有关知识，培养学生综合运用知识，解决

实验问题和创新能力的良好平台。 

Medical functional experiment is a comprehensive experiment course of physiological 

experiment, pharmacological experiment, pathophysiological experiment, medical 

psychological experiment and neurobiological experiment. The contents of the course 

include integrated experiment and student’s experimental design. It is an important 

platform for students to consolidate the theoretical knowledge, and to cultivate the 

abilities of comprehensive application of knowledge, solving problems and 

innovation. 

1. 基础理论和基本知识

（1）掌握家兔心肌缺血再灌注损伤模型的制备方法。

（2）熟悉心肌缺血再灌注损伤后心电图的变化及分析。

（3）了解心肌缺血再灌注损伤后其他相关指标的测定方法。

（4）了解丹参注射液对心肌缺血再灌注损伤的保护作用及作用机制。

2. 基本能力的培养

培养逻辑思维能力，引导学生将理论知识与实践相结合；培养学生的动手能力、

创新科研能力和实践能力；培养学生的综合理解分析能力和解决问题的能力。

3. 素质培养

提高学生的综合素质，重视学生科研素质的培养，从而在培养学生基本理论、基

本方法、基本技能的同时，又能提高他们的学习兴趣，为进一步培养创新型人才

打下坚实的基础。

教学要求：

通过在课堂上观看实验录像和老师的讲解，学生在课堂上独立完成实验操作；实

验过程中以与老师讨论的方式独立分析和解决问题；课下完成实验报告，特别重

视对实验结果的分析及对实验过程的经验总结。根据培养目标的需要，在掌握机

能学实验理论和原理的基础上，提高学生的科学思维，培养学生的动手能力、创

新科研能力和实践能力；培养学生的综合理解分析能力和解决问题的能力。

【主要仪器设备和药品】

TGL-16G 型冷冻离心机、UV-2102PCS 型紫外可见分光光度计、恒温

水浴箱、心电图处理软件、捷达 801 系 列 形 态 学 分 析 系 统 、手术器械、

金属针头、注射器、20%乌拉坦， 2mg/mL 丹参注射液， CK，LDH、NO、

SOD、MDA 测试药盒，生 理盐水

【实验要求】

1．针式电极一定要扎在家兔四肢皮下，不可刺入肌肉内，否则对心电图干扰较

大。

2．丹参注射液应缓慢静脉注射，否则可致心脏毒性反应，造成动物死亡。

3．实验中以 心电图Ⅱ导联 ST 段抬高为冠脉结扎成功的标志，变化不

明显者、穿线中大量出血者剔除实验。

4．闭合胸腔时，注意将胸腔内的空气挤出，否则易致动物死亡。

实验二 题目：肾上腺素受体激动剂对习得性焦虑的异化作用（4 学时）

【教学目标和要求】

属融合实验。运用行为主义理论验证焦虑症的形成机理，这一理论认为，人的任

何情绪和行为都可以通过学习获得，学习的基本形式是经典条件反射、操作条件

反射和观察学习。通过条件反射程序，个体可以学会某种情绪和行为，甚至导致

内脏活动的改变或出现某种病理症状。观察影响习得性焦虑的影响因素，验证肾

上腺素受体激动剂对习得性焦虑的异化作用

【主要仪器设备和药品】

大小鼠全方位厌恶刺激器、大鼠无创血压仪、旷场实验箱、噪音发生器、去甲肾

上腺素、生理盐水、酒精棉球、84 消毒液、

【实验要求】

1． 实验时要注意噪音刺激与电击刺激出现的时间相一致，并记录条件刺激

与非条件刺激结合的次数。

2． 大鼠在经过 3-5 次刺激，注意观察给予刺激的前 3 秒动物的反应

3． 实验时要保持实验室安静。每次实验结束注意清洁大、小鼠全方位厌恶

刺激器和旷场实验箱，以免影响后面的实验动物

实验三 布置创新性实验（2 学时） 

【教学目标和要求】 

 课堂讲授实验设计在整个科研活动中的重要性，实验设计的基本要求、内容

和步骤，文献查阅方法。学生掌握实验设计报告撰写的基本原则。 

【主要仪器设备和药品】 

无 

【实验要求】 

学生在课后查阅资料，以组为单位完成创新实验设计，书写实验设计报告。 

实验四 急性呼吸衰竭（4 学时）

【教学目标和要求】

通过实验让学生掌握急性窒息和中枢性呼吸衰竭的造模过程。通过学会整体动物

呼吸、血压记录及分析方法为今后开展相关创新性研究奠定基础。通过观察急性

窒息和中枢性呼吸衰竭对呼吸及血压作用，以及不同纠正呼吸衰竭的治疗方法，

有助于学生进一步将急性呼吸衰竭的病理生理学相关知识与实验相结合，更好的

将知识融会贯通，有助于理解临床上抢救呼吸衰竭病人的理论依据。

【主要仪器设备和药品】

兔手术台，哺乳动物实验手术器械，兔用气管插管，血压换能器，塑料动脉插管，

三通开关，动脉夹，张力换能器，BL-420 生物机能实验系统，20%乌拉坦，0.5%～

1％肝素生理盐水，3%（30mg/ml）戊巴比妥钠溶液，25%可拉明溶液，生理盐

水等。

【实验要求】

重点：

1.急性窒息和中枢性呼吸衰竭动物模型的制备方法。

2.家兔急性窒息和中枢性呼吸衰竭时呼吸、血压、全身状况。

难点：

1.气道完全闭塞时应密切观察动物全身情况及呼吸、血压的变化，以免抢救不及

时造成动物死亡。

2.中枢性呼吸衰竭输注 30mg/ml 戊巴比妥钠溶液时一定要缓慢，并密切观察动物

呼吸血压的变化。

3.人工呼吸方法：把右手拇指和其余四指分别放在兔胸两侧，以 40 次/分左右的

频率进行有节奏的挤压。

实验五 题目 1：人的学习与记忆实验 1.5 学时

【教学目标和要求】

属基本实验部分。瞬时记忆实验（测定人的瞬时记忆广度，学习部分报告法）；

前摄作用和倒摄作用实验（检验学习两套相似材料的前摄作用和倒摄作用，学习

研究前摄和倒摄的实验设计）；斯特鲁普效应实验（Stroop 效应，检验两种不同

认知过程的相互干扰）；短时记忆广度测验

【主要仪器设备和药品】

PES 心理实验系统

【实验要求】

案例教学（相关理论知识）；课堂互动与启发式教学；验证性实验

实验五 题目 2：艾森克人格测验 1.5 学时

【教学目标和要求】

属基本实验部分。掌握艾森克人格测验内外向、神经质、精神质三个特质维度，

学习人格剖析图的做法，对测验结果进行简单的结果分析与解释

【主要仪器设备和药品】

PES 心理实验系统

【实验要求】

案例教学（相关理论知识）；课堂互动与启发式教学；验证性实验

实验五 题目 3：瑞文标准推理测验 1 学时

【教学目标和要求】

属基本实验部分。掌握瑞文标准推理测验，掌握非文字测验的优缺点

【主要仪器设备和药品】

PES 心理实验系统

【实验要求】

案例教学（相关理论知识）；课堂互动与启发式教学；验证性实验

实验六 题目 ： 家兔左心室内压的测量及其影响因素的观察（4 学时）

【教学目标和要求】

掌握颈总动脉插管术；掌握左心室插管术。

掌握哺乳动物左心室内压的直接测量方法。

观 察 静脉注射肾上腺素、乙酰胆碱对左心室内压的影响和产生机制

【主要仪器设备和药品】

BL420 生物信号系统；动脉插管；压力换能器

【实验要求】

颈总动脉和左心室插管术。

1．教师示教。

2．观看实验录像。

3．学生自己操作。

实验七 题目：海马毁损对大鼠空间记忆的影响（4学时）

【教学目标和要求】

目标：1.掌握定点毁损不同脑区的方法，具体本实验为毁损大鼠海马脑区。2.掌

握 Morris 水迷宫实验研究空间学习记忆的实验方法。3.掌握联合学习记忆的原理

和方法，具体本实验为声音关联的条件恐惧记忆模型。4.通过本次实验了解与学

习记忆相关的脑内结构，学习确定相关脑区具体功能的逻辑思维方法，锻炼解决

实际问题的能力。

【主要仪器设备和药品】

1. 仪器设备：数字式脑立体定位仪，手术器械一套，颅钻，微量注射器，

微量输液泵，天平，Morris 水迷宫，惊恐条件反射装置，灌注针，注射器，

输液器，恒冷切片机

2. 药品： 1％戊巴比妥钠，3％双氧水，骨蜡，生理盐水， 20μg/μl NMDA，

4％多聚甲醛，30％蔗糖缓冲液，苏木素溶液，伊红溶液，0.5%盐酸酒精，70％、

80% 、95%、100%酒精，二甲苯，封片剂。

【实验要求】

1．避免过度麻醉造成动物死亡或麻醉太浅动物活动而影响定位的准确性。

2．海马损伤时严格按照提供数据进行，避免损伤其它脑组织。

3．药物微量注射时速度不宜过快，注射完毕后留针 5 分钟后拔出，防止药物外

漏。

4．水迷宫实验时水温应不低于 20 度，以免影响大鼠的运动，并对水进行处理使

之不透明，保证实验的准确性。

5．应在迷宫周围提供一些可见标志，并且在实验期间位置保持不变，以便大鼠

建立空间记忆。

6．惊恐条件反射实验中通电电流，时间严格按照实验数据进行设置，防止过强

或过弱影响实验的准确性。

7．惊恐条件反射实验时，更换测试动物前应使用 70％乙醇彻底清洁实验装置，

以免遗留的气味影响动物行为。

8．用盐酸酒精分化时间要严格掌握，需要显微镜下观察。

9．伊红染色要适中，不可染色太深。

10．在染色过程中不要让切片干燥，以免切片收缩、变形，影响神经元形态。

实验八 微循环障碍及药物的影响 （2 学时）

【教学目标和要求】

教学目标：

1. 基础理论和基本知识

（1）掌握微循环及微循环障碍的概念。

（2）熟悉制备微循环障碍模型的方法。

（3）熟悉反映微循环状态的观察指标。

（4）熟悉人甲皱微循环的观察方法。

（5）了解小鼠耳廓微循环的观察方法。

（6）掌握大鼠肠系膜微循环的观察方法及药物影响

2. 基本能力的培养

培养逻辑思维能力，引导学生将理论知识与实践相结合；培养学生的动手能力、

创新能力和实践能力；培养学生的综合理解分析能力和解决问题的能力。

3. 素质培养

提高学生的综合素质，重视学生科研素质的培养，从而在培养学生基本理论、基

本方法、基本技能的同时，又能提高他们的学习兴趣，为进一步培养创新型人才

打下坚实的基础。

教学要求：

通过在课堂上老师的讲解和示教，学生在课堂上独立完成实验操作；实验过程中

以与老师讨论的方式独立分析和解决问题；特别重视对实验结果的分析及对实验

过程的经验总结。根据培养目标的需要，在掌握机能学实验理论和原理的基础上，

提高学生的科学思维，培养学生的动手能力、创新科研能力和实践能力；培养学

生的综合理解分析能力和解决问题的能力。

【主要仪器设备和药品】

微循环显微镜、BI-2000 医学图像分析系统、微分刻度尺、大白鼠固定板、有机

玻璃观察台、有机玻璃耳托、手术器械、动脉插管、静脉插管、动脉夹、腹腔拉

钩、医用输液管、医用橡皮膏、注射器、烧杯、小试管、胶布、纱布、线绳、缝

线等。

30mg/ml 戊巴比妥钠溶液、20%乌拉坦溶液、654-2、丹参注射液、低分子右旋糖

酐、肝素、台氏液、液体石蜡、医用生理盐水等。

【实验要求】

1. 给药前后的观察视野必须为同一视野，以利于前后对比。

2. 观察肠系膜微循环时，应保持肠段湿润且保持生理盐水的水温维持在 37℃。

3. 动物麻醉深浅要适度。麻醉过浅，动物疼痛，可引起神经源性休克。且动物

挣扎，视野不易固定。

4. 牵拉肠袢要轻柔。

实验九 题目：创新性实验设计讲评（4 学时）

【教学目标和要求】

师生共同评论创新实验设计选题是否新颖、设计是否合理、科学；立题依据

是否充分；实验方法是否可行；有否创新性等。推选创新性、科学性、可行性突

出的项目申报大学生创新实验项目