- 1-先秦文学概论
- 2-原始歌谣与神话
- 3-《诗经》的内容(一)
- 4-《诗经》的内容(二)
- 5-《诗经》的艺术成就
- 6-历史散文的形成与《尚书》(一)
- 7-《春秋》与《国语》
- 8-《左传》内容及写作特点(一)
- 9-《左传》的内容写作特点(二)
- 10-《战国策》的内容
- 11-《战国策》的艺术特点
- 12-诸子散文概说
- 13-孔子
- 14-孟子
- 15-论语和孟子1
- 16-论语和孟子2
- 17-《论语》
- 18-《墨子》
- 19-《老子》
- 20-《孟子》
- 21-《庄子》的生平思想
- 22-《庄子》的艺术成就
- 23-《荀子》(一)
- 24-《韩非子》(一)
- 25-《韩非子》(二)
- 26-屈原的作品
- 27-屈原的影响和宋玉
- 28-秦汉文学总论
- 29-西汉前期和中期的论说散文
- 30-西汉后期与东汉的论说散文
- 31-《史记》的思想内容
- 32-《史记》的文学成就和影响
- 33-司马迁生平和《史记》
- 34-班固和《汉书》
- 35-《汉书》的写作特点
- 36-汉代散体赋
- 38-汉代乐府诗歌
- 40-魏晋南北朝文学总论
- 41-建安文学与曹操
- 42-曹丕
- 43-曹植
- 44-正始文学与阮籍
- 45-建安七子和蔡琰
- 46-嵇康、刘伶和向秀
- 47-两晋文学
- 48-陶渊明(一)
- 49-陶渊明(二)
- 50-南朝诗歌
- 51-南朝骈文及辞赋
- 52-庾信与北朝文学(上)
- 53-庾信及北朝文学(下)
- 54-北朝散文
- 55-南北朝民歌
- 56-魏晋南北朝的小说
- 57-绪论(1)上
- 58-绪论(1)中
- 59-绪论(1)下
- 60-绪论(2)上
- 61-绪论(2)中
- 62-绪论(2)下
- 63-绪论(3)上
- 64-绪论(3)中
- 65-绪论(3)下
- 66-绪论(4)上
- 67-绪论(4)下
- 68-古典诗词鉴赏方法1
- 69-古典诗词鉴赏方法2
- 70-古典诗词鉴赏方法3
- 71-古典诗词鉴赏方法4
- 72-隋与初唐文学(1)上
- 73-隋与初唐文学(1)下
- 74-隋与初唐文学(2)上
- 75-隋与初唐文学(2)下
- 76-隋与初唐文学(3)上
- 77-隋与初唐文学(3)中
- 78-隋与初唐文学(3)下
- 79-隋与初唐文学(4)上
- 80-隋与初唐文学(4)下
- 81-盛唐诗歌(1)上
- 82-盛唐诗歌(1)下
- 83-盛唐诗歌(2)上
- 84-盛唐诗歌(2)下
- 85-盛唐诗歌(3)上
- 86-盛唐诗歌(3)下
- 87-盛唐诗歌(4)上
- 88-盛唐诗歌(4)下
- 89-李白(1)上
- 90-李白(1)下
- 91-李白(2)上
- 92-李白(2)中
- 93-李白(2)下
- 94-杜甫(1)上
- 95-杜甫(1)中
- 96-杜甫(1)下
- 97-杜甫(2)上
- 98-杜甫(2)下
- 99-元白、韩孟诗派(1)上
- 100-元白、韩孟诗派(1)中
- 101-元白、韩孟诗派(1)下
- 102-元白、韩孟诗派(2)上
- 103-元白、韩孟诗派(2)中
- 104-元白、韩孟诗派(2)下
- 105-元白、韩孟诗派(3)上
- 106-元白、韩孟诗派(3)下
- 107-元白、韩孟诗派(4)上
- 108-元白、韩孟诗派(4)下
- 109-韩孟诗派(1)上
- 111-韩孟诗派(1)下
- 112-韩孟诗派(2)下
- 113-韩孟诗派(2)上
- 114-韩孟诗派(2)中
- 115-韩孟诗派(3)上
- 116-韩孟诗派(3)中
- 117-韩孟诗派(3)下
- 118-韩孟诗派(4)上
- 119-韩孟诗派(6)上
- 120-韩孟诗派(6)中
- 121-韩孟诗派(6)下
- 122-韩孟诗派(7)上
- 123-韩孟诗派(7)下
- 124-刘禹锡和柳宗元(1)上
- 125-刘禹锡和柳宗元(1)下
- 126-刘禹锡和柳宗元(2)上
- 127-刘禹锡和柳宗元(2)下
- 128-刘禹锡和柳宗元(3)上
- 129-刘禹锡和柳宗元(3)下
- 130-杜牧(1)
- 131-杜牧(2)
- 132-李商隐(1)
- 133-李商隐(2)
- 135-李商隐(4)
- 136-唐代散文的发展
- 137-唐五代词
- 138-唐传奇与唐代通俗文学
- 139-绪论一
- 140-绪论二
- 141-北宋前期诗文(一)
- 142-北宋前期诗文(二)
- 144-欧阳修与北宋诗文革新(二)
- 145-欧阳修与北宋诗文革新(三)
- 146-欧阳修与北宋诗文革新(四)
- 148-北宋前期词坛(二)
- 149-苏轼(一)
- 150-苏轼(二)
- 151-苏轼(三)
- 152-苏轼(四)
- 153-北宋中后期诗坛(一)
- 154-北宋中后期诗坛(二)
- 155-北宋中后期词坛(一)
- 156-北宋中后期词坛(二)
- 157-南渡前期文学(一)
- 158-南渡前期文学(二)
- 159-南宋中期诗歌(一)
- 160-南宋中期诗歌(二)
- 161-南宋中期诗歌(三)
- 162-南宋中期诗歌(四)
- 163-辛弃疾(1)
- 164-辛弃疾(2)
- 165-辛弃疾讨论课(5)
- 166-辛弃疾讨论课(6)
- 167-南宋后期诗词
- 168-辽金诗歌
- 170-北曲杂剧的兴衰与体制1
- 171-北曲杂剧的兴衰与体制2
- 172-媒体素材-《窦娥冤·斩娥》
- 174-关汉卿与《窦娥冤》4
- 175-关汉卿1
- 176-媒体素材-《西厢记·红娘抗辩》
- 177-王实甫与《西厢记》(一)
- 179-王实甫与《西厢记》(三)
- 180-白朴与马致远
- 181-媒体素材-琵琶记·描容别坟
- 182-高明与《琵琶记》2
- 184-散曲的形成与特征
- 185-元代诗文(一)
- 186-元代诗文(二)
- 187-宋元话本(一)
- 188-宋元话本(二)
- 191-《三国志演义》(二)
- 192-《三国志演义》(三)
- 195-《水浒传》(二)
- 196-《水浒传》(三)
- 197-《水浒传》(四)
- 198-《西游记》(一)
- 199-《西游记》(二).1
- 200-《西游记》(二).2
- 201-《西游记》(三).1
- 202-《西游记》(三).2
- 206-三言二拍(三)
- 208-徐渭与《四声猿》(二)
- 209-媒体素材-牡丹亭·游园惊梦
- 210-汤显祖与《牡丹亭》(一)
- 211-汤显祖与《牡丹亭》(二)
- 212-归有光与晚明小品文
- 213-清前中期诗歌(一)
- 214-清前中期诗歌(二)
- 215-清前中期词
- 216-媒体素材-长生殿·迎像哭像
- 217-洪昇与《长生殿》 1
- 218-洪昇与《长生殿》2
- 219-洪昇与《长生殿》3
- 220-媒体素材-桃花扇·题画
- 221-孔尚任与《桃花扇》(二)
- 222-蒲松龄与《聊斋志异》(一)
- 223-蒲松龄与《聊斋志异》(二)
- 224-蒲松龄与《聊斋志异》(三)
- 225-吴敬梓与《儒林外史》(一)
- 226-吴敬梓与《儒林外史》(二)
- 227-曹雪芹与《红楼梦》(一)
- 228-曹雪芹与《红楼梦》(二)
- 229-曹雪芹与《红楼梦》(三)
- 230-曹雪芹与《红楼梦》(四)
- 231-曹雪芹与《红楼梦》(五)
- 232-曹雪芹与《红楼梦》(六)
- 233-曹雪芹与《红楼梦》(七)
- 234-桐城古文
- 235-龚自珍与黄遵宪
一、考试悬本要求
通过中国古代文学史的学习,了解文学史的发展脉络,了解不同时期作家作品的特点,把握不同文体的阅读方式,能够独立进行古代文学作品的阅读。在古代文学作品的阅读中,能够利用工具书与知识积累扫清语言障碍,并进一步了解古代文学作品的深层意蕴。在此基础上获得文学的熏陶与审美的教育。也能用自己的语言来解析古代文学作品。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”
、“领会”二个层次,具体含义是:
识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。
领会:在把握基本概念、基本原理、基本方法的基础上能阅读、理解古代文学作品并分析其思想内含、美学意蕴。
中国古代文学史是汉语言文学专业培养方案确定的六门主干课之一,作为一门基础的、传统的学科,是汉语言文学专业学生学习其他课程的基础,在汉语言文学专业乃至整个人文哲学社会科学领域占有重要地位。
本课程的任务:
1、使学生比较系统地掌握中国古代文学发展史的基本状况,掌握古代文学的基本知识,从文学层面了解中国历史与传统文化,培养学生的民族自信心和认同感。
2、使学生具有古代文学作品的阅读鉴赏能力,较准确地把握其思想内容及基本艺术特征。
3、使学生掌握一般研究方法,具有借助文献独立地分析、评论作家及其作品,认识与把握文学史现象,能够写出具有一定观点的、符合基本学术规范的、文字流畅的学术论文。
4、使学生能将古代文学知识与日常生活相结合,培养良好的人文修养。