- 01.扁骨的形成
- 02.长骨的形成
- 03.骨组织修复
- 04.红细胞
- 05.红细胞的产生
- 06.跨膜物质运输
- 07.男性生殖细胞
- 08.女性生殖细胞
- 09.平滑肌组织
- 09.人体研究伦理
- 10.软组织修复
- 11.神经元
- 12.胎儿发育
- 13.吞噬细胞
- 14.细胞种类
- 15.心肌组织
- 16.血小板
- 17.血液的功能
- 18.有丝分裂
- 19.鞍状关节
- 20.球窝关节
- 21.滑车关节
- 22.椭圆关节
- 23.骨缝连结
- 24.骨骼肌收缩
- 25.脊髓反射
- 26.声音的产生
- 27.原动肌和拮抗肌
- 28.鼻粘膜
- 29.呼吸道
- 30.呼吸运动
- 31.呼吸频率
- 32.肺换气
- 33.道尔顿定律
- 34.喷嚏
- 35.心脏的功能
- 36.心腔
- 37.心瓣膜
- 38.心传导系
- 39.心输出量
- 40.血压
- 41.血压测量
- 42.腋动脉及其分支
- 43.臂丛神经与腋动脉位置关系
- 44.肌皮神经在上臂的行走路径
- 45.桡神经在上臂的行走路径
- 46.正中神经在上臂的行走路径
- 47.尺神经在上臂的行走路径
- 48.肘窝的境界与内容
- 49.骨的分类
- 50.颅骨
- 51.躯干骨
- 52.上肢骨
- 53.下肢骨
- 54.肩关节
- 55.肘关节
- 55.肘关节
- 56.腕关节
- 57.髋关节
- 58.膝关节
- 59.踝关节
- 60.咬肌
- 61.胸锁乳突肌
- 62.胸大肌
- 63.腹直肌
- 64.斜方肌
- 65.背阔肌
- 66.三角肌
- 67.肱二头肌
- 68.肱二头肌
- 69.股四头肌
- 70.小腿三头肌
- 71.心脏的位置与毗邻
- 72.心脏的外形
- 73.心腔与心瓣膜
- 74.心传导系
- 75.体循环动脉总结
系统解剖学(systematic anatomy)是按人体器官的功能系统(如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统等),阐述人体正常器官形态结构的科学。使学生掌握人体正常形态结构的基本知识,为学习其他基础医学和临床医学课程莫定必要的形态学基础。
本大纲适用于临床医学,护理学,医学检验,口腔医学专科,乡村医学及护理本科等。
目标: 学习人体解剖学的任务是让医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置与毗邻、生长发育规律及其功能意义,为学习其他基础医学和临床医学课程奠定坚实的形态学基础。只有在掌握人体正常形态结构的基础上,才能正确理解人体的生理和病理发展过程,正确判断人体的正常与异常,鉴别生理与病理状态,从而对疾病进行正确诊断和治疗
各门实验课程均涵盖基础型实验、应用型和提高型实验(综合性、设计性、研究性和创新性实验)。其中提高、研究创新型实验在全部实验项目中占有一定的比例。实验室实行开放式教学,实验教学安排充分考虑学生自主选择。形态学和解剖学各门课程的综合性、设计型实验占教学内容的50%以上。