- 大学语文_中国大学MOOC(慕课)
- 1.1.2《诗经·关雎》二
- 1.2《诗经·汉广》
- 1.3.1《郑伯克段于鄢》一
- 1.3.2《郑伯克段于鄢》二
- 1.4《老子》
- 1.5《大同》
- 2.1 .1《春江花月夜》 一
- 2.1.2《春江花月夜》 二
- 2.1.3《春江花月夜》三
- 2.2.1 《金陵五题》一
- 2.2.2《金陵五题 》二
- 2.3.1 《定风波》一
- 2.3.2《定风波》二
- 2.4 .1《永遇乐 落日熔金》一
- 2.4.2《永遇乐 落日熔金》二
- 3.1《牡丹亭-惊梦》
- 3.2.1《桃花扇-余韵》一
- 3.2.2《桃花扇-余韵》二
- 3.3.1《红楼梦-晴雯之死》一
- 3.3.2《红楼梦-晴雯之死》二
- 4.1.1《天狗》一
- 4.1.2《天狗》二
- 4.2.1《伤逝》一
- 4.2.2《伤逝》二
- 5.1.1《苏格拉底的申辩》一
- 5.1.2《苏格拉底的申辩》二
- 5.1.3《苏格拉底的申辩》三
- 5.2.1《论教育》一
- 5.2.2《论教育》二
- 5.2.3《论教育》三
- 5.2.4《论教育》四
- 5.3.1《哈姆莱特》一
- 5.3.2《哈姆莱特》二
- 6.1汉字的字体与发展
- 6.2 汉字的构造与类型
- 6.3 汉字与诗歌的诵读
大学语文作为一门大学先修课程，其学习内容以中国优秀文学作品为重点，这些作品蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识。
大学语文是一门综合性的素质教育课程，其综合性主要包括两个方面，一是通过对中国优秀文学作品的鉴赏分析，提高同学们的审美鉴赏能力；二是通过对文学作品承载的文化内涵及其意义的品味，理解中华民族的民族精神和审美趣味，提高自身的文化修养。
《大学语文》课程是文学鉴赏基础课，目的在于培养学生的阅读能力和品赏分析能力，学生在已有文学基础上，对中、外文学发展过程有一个较全面、较完整的了解，对具有时代性的代表作家及其代表作品进行阅读与品鉴。从而提高学生的阅读理解能力与审美情趣，达到素质教育目的，使学生能写出较高水平的鉴赏性文章。
