小学英语二年级英语上册重点难点

一、词汇

数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

能够准确认读并运用这些数字进行简单的计数和回答数量问题，例如：How many apples? Five.

可以通过玩数字游戏，如猜数字、数物品等方式帮助孩子巩固记忆。

颜色：red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white, brown

学会用英语描述物品的颜色，如：The apple is red.

进行颜色配对的活动，让孩子指出相应颜色的物品。

动物：cat, dog, bird, fish, rabbit, monkey, tiger, lion, elephant, panda

能够说出常见动物的名称，并模仿它们的叫声，增加学习的趣味性。

可以通过观看动物相关的英语动画片或绘本，加深对动物词汇的理解。

水果：apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, pear

了解不同水果的英文名称，并用 I like... 句型表达自己喜欢的水果。

组织水果沙拉制作活动，在实践中运用水果词汇。

文具：pencil, pen, ruler, eraser, bag, book

能准确识别和说出文具的名称，学会用 Have you got a...? 句型询问他人是否有某种文具。

二、句型

What's this? It's a... 用于询问物品是什么，并做出回答。

举例：What's this? It's a dog.

可以通过展示实物或图片，让孩子进行问答练习。

How many...? 用于询问数量。

如：How many cats? Three cats.

在生活中，引导孩子用这个句型数一数身边的物品。

I like... 表达喜欢的事物。

例如：I like apples.

让孩子说一说自己喜欢的动物、水果等。

Have you got a...? Yes, I have. / No, I haven't. 询问是否拥有某物及回答。

如：Have you got a pen? Yes, I have.

三、语法

名词的单复数：一般情况下，直接在名词后面加 s 表示复数，如 cats, dogs。

通过对比一个和多个物品，让孩子理解名词单复数的概念。

给出一些单词，让孩子写出它们的复数形式。

简单的疑问句和陈述句：了解疑问句和陈述句的语序和语调区别。

例如：陈述句：This is a cat. 疑问句：Is this a cat?

四、语音

掌握 26 个英文字母的发音。

可以通过唱字母歌、制作字母卡片等方式帮助孩子记忆。

了解一些简单的元音和辅音的发音，如 a, e, i, o, u 等元音，以及 b, p, m, f 等辅音。

小学英语二年级英语下册重点难点

一、词汇

家庭成员：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma

学会用英语称呼家庭成员，并能简单介绍自己的家庭成员，如：This is my father.

开展“家庭聚会”角色扮演活动，让孩子用英语介绍家庭成员。

身体部位：head, face, eye, nose, mouth, ear, hand, arm, leg, foot

能够准确指出身体部位，并能用英语说出，如：Touch your nose.

唱身体部位的英语歌曲，增强记忆。

服装：shirt, T-shirt, dress, skirt, coat, jacket, trousers, socks, shoes

了解不同服装的名称，能用 I'm wearing... 句型描述自己的穿着。

举办服装秀，让孩子用英语介绍自己的服装搭配。

食物：hamburger, hot dog, cake, ice cream, chocolate, banana, apple, orange

掌握常见食物的英文单词，能用 I like... / I don't like... 句型表达对食物的喜好。

交通工具：bike, car, bus, train, plane, ship

能说出交通工具的名称，并能用 By... 句型表达出行方式，如：By bike.

二、句型

This is my... 介绍自己的家庭成员或物品。

举例：This is my sister.

让孩子拿着家庭照片向同学介绍自己的家人。

I'm wearing... 描述自己的穿着。

如：I'm wearing a blue shirt.

每天上学前，让孩子用英语描述自己的穿着。

Do you like...? Yes, I do. / No, I don't. 询问是否喜欢某物及回答。

例如：Do you like ice cream? Yes, I do.

Can you...? Yes, I can. / No, I can't. 询问是否能够做某事及回答。

如：Can you swim? No, I can't.

三、语法

现在进行时：be + 动词 -ing 形式，表示正在进行的动作，如：I'm reading a book.

通过动作演示，让孩子理解现在进行时的用法。

给出一些图片，让孩子用现在进行时描述图片中的动作。

形容词性物主代词：my, your, his, her 等，用于修饰名词，表示所属关系。

如：my book, your pen

进行物主代词的填空练习，强化记忆。

四、语音

继续巩固元音和辅音的发音，注意发音的准确性。

学习一些简单的字母组合的发音，如 ee, ea, oo 等。