教学目标:
1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。
2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。
教学重点:
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点:
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备:图形卡纸、实物、学具等。
教学过程:
一、复习,探究新知:
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱)
2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点?
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
一、复习,探究新知:
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱)
2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点?
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的)三角形有三条边三个角
二、巩固发展:
1.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?
2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?
小组内评一评,各小组展示作品。
3.练习一第1题
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?
4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
课程目录:
01_认识平面图形
02_拼一拼(第一课时)
03_拼一拼(第二课时)
04_十几减9(第一课时)
05_十几减9(第二课时)
06_十几减8
07_十几减7、6
08_十几减8、7、6(综合练习)
09_十几减5、4、3、2(第一课时)
10_十几减5、4、3、2(第二课时)
11_解决问题(多余信息)
12_解决问题(相差)
13_解决问题(巩固练习)
14_整理和复习(第一课时)
15_整理和复习(第二课时)
16_整理和复习(第三课时)
17_分类与整理(第一课时)
18_分类与整理(第二课时)
19_分类与整理(巩固练习)
20_100以内数的认识(数数 数的组成)
21_100以内数的认识(读数写数)
22_100以内数的认识(数的顺序)
23_100以内数的认识(比较大小)
24_100以内数的认识(比一比说一说)
25_100以内数的认识(解决问题)
26_整十数加一位数及相应的减法
27_摆一摆想一想
28_100以内数的认识(综合练习)
29_认识人民币(第一课时)
30_认识人民币(第二课时)
31_人民币简单的计算
32_认识人民币(解决问题)
33_认识人民币(综合练习)
34_整十数加、减整十数
35_两位数加一位数、整十数(例1)
36_两位数加一位数、整十数(例2)
37_两位数加一位数、整十数(巩固...
38_两位数减一位数、整十数(例1)
39_两位数减一位数、整十数(例2)
40_两位数减一位数、整十数(巩固...
41_两位数减一位数、整十数...
42_小括号
43_小括号(巩固练习)
44_用同数连加解决问题
45_用减去相同的数解决问题
46_解决问题(巩固练习)(1)
47_整理和复习(第二课时)(1)
48_整理和复习(第一课时)(1)
49_整理和复习(第三课时)(1)
50_找规律(第一课时)
51_找规律(第二课时)
52_找规律(第三课时)
53_找规律(解决问题)