高中生物一轮复习的知识点较多，以下是对一些主要内容的概括：

必修一《分子与细胞》

走近细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位，了解生命系统的结构层次、原核细胞与真核细胞的区别等。

组成细胞的分子：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物的结构、功能、鉴定方法等；水和无机盐的作用。

细胞的基本结构：细胞膜的成分、结构和功能；细胞质中各种细胞器的结构与功能（如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；细胞核的结构与功能。

细胞的物质输入和输出：物质跨膜运输的方式（自由扩散、协助扩散、主动运输等），以及相关实例和特点；细胞的吸水和失水原理。

细胞的能量供应和利用：酶的本质、特性和作用；细胞呼吸的过程、类型和意义；光合作用的过程（光反应和暗反应）、影响因素等。

细胞的生命历程：细胞增殖（有丝分裂、减数分裂）的过程和特点；细胞分化的概念、实质和意义；细胞衰老和凋亡的特征与原因；癌细胞的特征与癌变机制。

必修二《遗传与进化》

遗传因子的发现：孟德尔遗传实验的科学方法，基因的分离定律和自由组合定律的实质及应用。

基因和染色体的关系：减数分裂的过程、特点及与有丝分裂的区别；基因在染色体上的证据；伴性遗传的特点及应用。

基因的本质：DNA 是遗传物质的实验证据；DNA 分子的结构特点、复制方式。

基因的表达：遗传信息的转录和翻译过程；密码子、反密码子的概念；基因表达过程中的调控机制。

基因突变及其他变异：基因突变的概念、原因、特点和意义；基因重组的类型和意义；染色体变异的类型（染色体结构变异、染色体数目变异）；人类遗传病的类型、监测和预防。

从杂交育种到基因工程：各种育种方法的原理、过程和优缺点；基因工程的操作工具、基本步骤和应用。

现代生物进化理论：现代生物进化理论的主要内容（种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组产生进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向、隔离导致物种形成等）；生物进化与生物多样性的形成。

必修三《稳态与环境》

人体的内环境与稳态：内环境的组成（血浆、组织液、淋巴）及各成分之间的关系；内环境的理化性质（渗透压、酸碱度、温度等）及其稳态的调节机制（神经-体液-免疫调节网络）。

动物和人体生命活动的调节：神经调节的基本方式（反射）和结构基础（反射弧）；兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递；激素调节的特点及相关激素的生理作用；神经调节和体液调节的协调关系；免疫系统的组成、功能及免疫失调引起的疾病（如过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等）。

植物的激素调节：植物生长素的发现过程、生理作用及特点；其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用。

种群和群落：种群的特征（种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等）；种群数量的变化规律（“J”型增长、“S”型增长）及其影响因素；群落的结构特征（垂直结构、水平结构）；群落的演替类型（初生演替、次生演替）。

生态系统及其稳定性：生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链、食物网）；生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的过程及特点；生态系统的稳定性（抵抗力稳定性、恢复力稳定性）及其调节机制。

生态环境的保护：全球性生态环境问题（如全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减等）；生物多样性的价值、保护措施及可持续发展。

实验部分：掌握高中生物教材中的各类实验，如观察细胞的结构、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、探究酶的特性、探究酵母菌的呼吸方式、观察细胞的有丝分裂或减数分裂、低温诱导染色体数目变化等实验的原理、步骤、注意事项等。

此外，在复习过程中，还需要注意构建知识体系，将各个知识点相互联系起来，理解其内在逻辑关系；同时要通过做题来巩固知识点，提高运用知识解决问题的能力。每个人对知识的掌握程度和薄弱环节可能不同，可以根据自己的实际情况进行有针对性的复习和强化。