- 02模块一-2015cf-2
- 03模块二-2105cf-3
- 04模块二-2105cf-4
- 05模块二-2015cf-5
- 06模块二-2105cf-6
- 07模块二-2105cf-7
- 08模块三-2015cf-8
- 10模块三-2015cf-9
- 09模块三-2015cf-10
- 11模块三-2015cf-11
- 12模块三-2015cf-12
- 13模块三-2015cf-13
- 14模块三-2015cf-14
- 15模块四-2015cf-15
- 16模块四-2015cf-16
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- 20模块四-2015cf-20
- 21模块四-2015cf-21
- 22模块四-2015cf-22
- 23模块四-2015cf-23
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- 25模块五-2013wsf-1
- 26模块五-2013wsf-2
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- 28模块五-2013wsf-4
- 29模块五-2013wsf-5
- 30模块六-2013wsf-6
- 31模块六-2013wsf-7
- 32模块六-2013wsf-8
- 33模块六-2013wsf-9
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- 35模块六-2013wsf-11
- 36模块六-2013wsf-13
- 37模块六-2013wsf-12
- 38模块七-2013wsf-14
- 39模块七-2013wsf-15
- 40模块七-2013wsf-16
- 41模块七-2013wsf-17
- 42模块七-2013wsf-18
- 43模块七-2013wsf-19
- 44模块七-2013wsf-20
- 45模块七-2013wsf-21
- 46模块九-绪论
- 47模块九-2013zqc-1
- 48模块九-2013zqc-2
- 49模块九-2013zqc-3
- 50模块十-2013zqc-1
- 51模块十-2013zqc-2
- 52模块十一-2013zqc-1
- 53模块十一-2013zqc-2
- 54模块十一-2013zqc-3
- 55模块十一-2013zqc-4
- 56模块十二-2013zqc-1
- 57模块十二-2013zqc-2
- 58模块十三-2013zqc-1n
《自动控制理论》是研究有关自动控制共同规律的课程,该课程不仅是自动化专业(含传统的控制类专业)的重要基础课程,而且正在逐渐成为电气信息类、机电类等专业的公共专业基础课程。近几年,我们通过课程建设,制定了新的《自动控制理论》教学大纲、《自动控制理论》实验教学大纲、完善了教学文件。
《自动控制理论》是一门理论性和抽象性都很强的课程,具有一定的深度和复杂性 , 为了便于学生理解和学习,达到良好的教学效果和水平,我们根据多年的教学经验和教学过程中学生对该课程的反馈,对本课程的内容进行了科学,深入的剖析,找出该课程的重点、难点。重点:系统理论与运动方程式的列写,系统的时域分析、频域分析和根轨迹分析,典型非线性系统分析,离散系统分析;难点:线性系统的校正、非线性系统的分析。并针对这些重点、难点制定出了具体的解决办法,制定了比较完善的教学大纲。在教学过程中,我们以课堂讲授为主,同时将课堂讨论、习题课和实践教学等环节贯穿其中.
由于本课程应用数学知识较多,因此在教学过程中要求学生多做题,教师安排了习题课,精选了针对性很强的典型习题,一方面使学生巩固课堂上所学知识,另一方面教师通过作业检查情况可以得到学生对自己授课的反馈,并依此做出反应,解决学生学习中存在的具有共性的问题,根据需要调整课堂教学进度,使我们的教学取得了良好的效果。