这份 25 考研政治《精讲精练》课程目录以 马原、思法、史纲 三大核心模块为框架，按 “考点拆解 + 课后习题” 的逻辑编排，覆盖考研政治核心知识点，适合基础阶段系统学习。以下是模块化重点讲解、学习策略及提分技巧，适配 25 考研应试需求：
一、课程核心模块与重点考点拆解
（一）马克思主义基本原理（马原）—— 逻辑为王，理解先行
马原是考研政治中理论性最强、最需要逻辑推导的模块，课程按 “导论 + 7 章” 展开，考点密集且抽象，重点在 “理解原理 + 应用分析”。
章节 核心考点（高频命题区） 考查形式与学习重点
导论 马克思主义的创立、发展、特征（科学性、革命性、实践性） 选择题为主，重点记忆马克思主义的理论来源（德国古典哲学、英国古典政治经济学等）。
第一章 物质与意识、实践与认识、真理与价值、唯物辩证法（联系、发展、矛盾规律） 选择题 + 分析题高频区！矛盾规律（同一性与斗争性、普遍性与特殊性）是分析题核心，需结合案例理解。
第二章 唯物史观（社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、人民群众是历史创造者） 选择题为主，区分 “社会存在”（物质生产方式、地理环境等）与 “社会意识”，牢记历史发展的根本动力。
第三章 资本主义经济制度的本质（剩余价值理论、资本积累、资本主义基本矛盾） 选择题难点区，理解剩余价值的产生（绝对 / 相对剩余价值）、资本的划分（不变 / 可变资本）。
第四章 资本主义的发展阶段（自由竞争资本主义、垄断资本主义、经济全球化） 结合时政考查！重点掌握垄断组织、国家垄断资本主义的形式，经济全球化的影响（积极 + 消极）。
第五章 社会主义的发展（社会主义从空想到科学、从理论到实践） 选择题为主，记忆社会主义革命的历史意义，科学社会主义的核心观点。
第六章 共产主义崇高理想 选择题，了解共产主义社会的基本特征，重点是 “两个必然” 与 “两个决不会” 的关系。
第七章 马克思主义中国化时代化（衔接毛中特，课程未完全列出） 理解马克思主义中国化的两次飞跃，习近平新时代中国特色社会主义思想的地位。
学习技巧：
用 “逻辑框架图” 串联知识点（如 “物质→实践→认识→真理”“生产力→生产关系→社会形态更替”），避免孤立记忆；
难点（如矛盾规律、剩余价值）结合课程例题拆解，课后习题必做，通过题目反向巩固原理；
分析题答题模板：“原理 + 材料分析 + 总结”，比如用矛盾特殊性原理分析某一社会问题，先答原理，再结合材料找对应案例。
（二）思想道德与法治（思法）—— 记忆为主，兼顾应用
思法模块课程按 “绪论 + 6 章” 展开，内容贴近现实，分为 “思想道德” 和 “法治” 两部分，考查以选择题为主，部分章节涉及分析题（如理想信念、道德修养）。
章节 核心考点 考查形式与学习重点
绪论 思想道德与法治的关系、新时代青年的使命担当 选择题，记忆 “思想道德为法治提供思想指引，法治为思想道德提供制度保障”。
第一章 理想信念（理想的内涵、分类，坚定理想信念的意义与途径） 选择题 + 分析题，结合 “中国式现代化”“青年担当” 等时政热点，准备素材（如袁隆平、张桂梅案例）。
第二章 中国精神（民族精神、时代精神、爱国主义） 高频考点！爱国主义是核心，记忆爱国主义的基本要求（爱祖国、爱人民、爱文化等），区分 “爱国” 与 “狭隘民族主义”。
第三章 人生价值（人生目的、人生态度、人生价值的评价） 分析题可能涉及，掌握 “社会价值是人生价值的核心”，答题时结合 “奉献社会” 案例。
第四章 道德修养（中华传统美德、社会主义道德、家庭美德、职业道德） 选择题为主，记忆传统美德的内涵（仁爱共济、谦敬礼让等），职业道德的基本要求（爱岗敬业、诚实守信等）。
第五章 法治观念（法治的内涵、全面依法治国的总目标、坚持党的领导） 结合时政考查，记忆全面依法治国的 “坚持中国共产党的领导、坚持以人民为中心” 等原则。
第六章 法律基础（宪法、民事权利、行政法、刑法等基本法律常识） 选择题高频区，重点记忆宪法的地位、民事权利（物权、债权、人格权）、刑法的基本原则（罪刑法定、罪责刑相适应）。
学习技巧：
思法记忆性内容多，可采用 “关键词口诀”（如全面依法治国总目标：“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”→ 口诀 “体系 + 国家”）；
道德部分结合现实案例理解（如感动中国人物事迹），法治部分关注近年热点案件（如民法典相关案例），增强记忆；
课后习题重点做选择题，分析题可积累通用素材（如青年理想、道德实践），避免死记硬背。
（三）中国近现代史纲要（史纲）—— 时间为轴，线索串联
史纲是 “以史为鉴” 的模块，课程按 “导论 + 10 章” 展开，以时间顺序为核心，串联 “侵略与反抗、革命与建设、改革与发展” 三条主线，考查形式为选择题 + 分析题（高频考查党史相关内容）。
章节 核心考点（高频命题区） 考查形式与学习重点
导论 中国近代史的开端（1840 年鸦片战争）、近代中国的社会性质（半殖民地半封建社会） 选择题，记忆近代中国的主要矛盾（帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众）。
第一 - 三章 旧民主主义革命时期（1840-1919）：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、辛亥革命 选择题为主，重点掌握辛亥革命的历史意义（推翻帝制）与局限性（未彻底反帝反封建）。
第四 - 七章 新民主主义革命时期（1919-1949）：五四运动、中国共产党成立、长征、抗日战争、解放战争 分析题高频区！重点：① 中国共产党成立的意义（“开天辟地的大事变”）；② 抗日战争的胜利意义；③ 新民主主义革命胜利的原因（党的领导、统一战线、武装斗争）。
第八章 社会主义革命和建设时期（1949-1978）：新中国成立、社会主义改造、社会主义建设探索 选择题，记忆社会主义改造的完成（1956 年，确立社会主义制度），探索时期的成就与教训。
第九 - 十章 改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978 - 至今）：十一届三中全会、改革开放、新时代成就 结合时政考查！重点：① 十一届三中全会的意义（改革开放的开端）；② 新时代的历史性成就（脱贫攻坚、科技创新等）；③ 中国特色社会主义进入新时代的内涵。
学习技巧：
画 “时间轴思维导图”，按 “1840-1919-1949-1978 - 至今” 分段，标注关键事件、人物、意义，避免混淆；
史纲分析题核心逻辑：“历史必然性”（如 “为什么中国共产党能带领中国取得革命胜利”“为什么改革开放是历史必然选择”），答题时结合 “国情 + 党的领导 + 人民支持” 三点展开；
课后习题重点做 “事件排序题”“意义类选择题”，通过题目强化时间线记忆。
二、25 考研政治《精讲精练》学习策略（分阶段规划）
1. 基础阶段（现在 - 2024 年 12 月）：通读课程 + 搭建框架
跟随课程逐章学习，重点听马原的原理拆解、史纲的时间线梳理，思法的核心概念讲解；
每学完一章，用思维导图总结核心考点（如马原第一章画 “唯物辩证法三大规律” 框架，史纲第四章画 “新民主主义革命关键事件” 时间轴）；
做完对应章节的课后习题，错题标注 “知识点漏洞”（如 “矛盾同一性与斗争性混淆”“某历史事件意义记忆不全”），及时回看课程补漏。
2. 强化阶段（2025 年 1-4 月）：聚焦重点 + 刷题强化
重点攻克马原分析题高频考点（矛盾规律、实践与认识、唯物史观）、史纲新民主主义革命时期、思法的理想信念与爱国主义；
搭配《1000 题》等习题集，按模块刷题（如集中刷马原选择题、史纲分析题），总结答题技巧（如马原分析题 “原理定位法”、史纲分析题 “时间线定位法”）；
结合时政热点，补充相关知识点（如 2024 年重大会议、历史纪念日，对接史纲、思法考点）。
3. 冲刺阶段（2025 年 5-12 月）：背诵 + 模拟演练
背诵核心考点（如马原原理、思法道德规范、史纲重大事件意义），使用 “关键词记忆法”（如史纲中 “党的领导”“人民群众”“实事求是” 等高频关键词）；
做历年真题和模拟卷（如肖八、肖四），按考试时间模拟答题，训练分析题的答题速度和规范（分点作答、原理 + 材料结合）；
查漏补缺，针对错题对应的知识点，回看课程相关章节，强化记忆。
三、提分关键技巧
模块差异化对待：
马原：少记忆、多理解，通过例题和习题巩固逻辑；
思法：多记忆、少理解，重点记核心概念和规范；
史纲：多梳理、少死记，用时间线和线索串联知识点。
重视课后习题：课程配套的课后习题是对知识点的直接考查，做完后不仅要核对答案，还要回归课程找到对应考点，明确 “为什么对、为什么错”，避免同类错误重复出现。
时政与考点结合：考研政治时政性极强，学习时要主动对接热点（如习近平总书记重要讲话、重大政策、历史纪念日），比如史纲中 “改革开放” 可对接 “2024 年改革开放 46 周年”，思法中 “爱国主义” 可对接 “国家统一、民族复兴” 等热点。
分析题答题规范：
分点作答（用①②③标注），逻辑清晰；
先答核心原理 / 考点，再结合材料分析（材料原文可概括引用，避免大段抄袭）；
结尾总结升华（如 “综上所述，我们应坚持 XX 原理，践行 XX 要求，为中国式现代化贡献力量”）。
