课程背景与地位
学科基石:经济学原理是经济学领域的基础课程,无论是经济学专业还是其他与经济相关的学科(如工商管理、金融、国际贸易等),这门课程都扮演着基石的角色。它为学生搭建起理解经济现象和经济决策的基本框架,如同在建筑高楼前打好坚实的地基一样重要。
现实应用广泛:在现代社会,经济学原理无处不在。从个人的消费决策(如如何在有限的预算内选择商品和服务以达到最大的满足感)到企业的生产决策(如确定产量、价格和成本控制),再到政府的宏观经济政策(如税收政策、货币政策和财政政策)的制定与实施,都离不开经济学原理的指导。
课程内容
微观经济学部分
供给与需求理论:这是微观经济学的核心内容。供给曲线和需求曲线的形状和移动反映了市场中买卖双方的行为。例如,通过需求曲线可以分析消费者在不同价格下愿意购买的商品数量,当价格上升时,需求量通常会下降,这就是需求定律。而供给曲线则表示生产者在不同价格下愿意提供的商品数量,价格上涨时,供给量一般会增加。两者的交点决定了市场均衡价格和均衡数量。
消费者行为理论:主要研究消费者如何在有限的收入下做出最优的消费选择。这涉及到效用概念,即消费者从消费商品和服务中获得的满足程度。例如,利用无差异曲线和预算约束线来分析消费者如何在不同商品组合之间进行选择,以达到效用最大化。
生产者行为理论:聚焦于企业如何在成本和收益的权衡下做出生产决策。包括生产函数,它描述了投入(如劳动和资本)与产出之间的关系;成本函数,分析企业在不同产量水平下的成本变化,如短期成本和长期成本的区别;以及利润最大化的条件,即边际收益等于边际成本。
市场结构理论:详细探讨不同市场结构(完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断)下企业的行为和市场绩效。在完全竞争市场中,企业是价格接受者,市场有众多的买者和卖者,产品同质;而完全垄断市场只有一个生产者,它对价格有很强的控制权。不同市场结构下,企业的定价策略、产量决策和利润水平都有所不同。
宏观经济学部分
国民收入核算:介绍衡量一个国家经济总量的指标,如国内生产总值(GDP)、国民生产总值(GNP)等。GDP 是指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,通过支出法(消费 + 投资 + 政府购买 + 净出口)或收入法(工资 + 利息 + 租金 + 利润 + 间接税和企业转移支付 + 折旧)来核算。
经济增长与经济周期:研究一个国家长期的经济增长动力和经济在短期内的波动情况。经济增长理论分析影响经济增长的因素,如技术进步、资本积累、劳动力素质提高等;经济周期则描述经济活动扩张和收缩的周期性波动,包括繁荣、衰退、萧条和复苏四个阶段。
宏观经济政策:主要包括财政政策和货币政策。财政政策是政府通过税收和政府支出的变化来调节经济,例如在经济衰退时,政府可以通过增加政府购买或减少税收来刺激经济增长。货币政策是由中央银行通过调节货币供应量和利率来影响经济,如降低利率可以刺激投资和消费,从而促进经济增长。
通货膨胀与失业:分析通货膨胀(物价水平持续上涨)和失业(有劳动能力的人想工作但找不到工作)这两个宏观经济问题及其相互关系。菲利普斯曲线描述了失业率和通货膨胀率之间的短期权衡关系,为政策制定者在控制通货膨胀和降低失业率之间提供了参考。
教学方法
课堂讲授:教师系统地讲解经济学的基本概念、原理和模型,通过举例、图表等方式帮助学生理解抽象的经济理论。例如,在讲解需求弹性时,通过列举不同商品(如生活必需品和奢侈品)的价格变化对需求量的影响,让学生直观地理解弹性的概念。
案例分析:引入大量真实的经济案例,如企业的定价策略、政府的经济政策实施效果等,让学生运用所学的经济学原理进行分析。例如,分析某电信运营商的套餐定价策略背后的经济学原理,或者某国家在经济危机时期采取的财政政策和货币政策的效果。
课堂讨论:组织学生对热点经济问题或有争议的经济观点进行讨论,激发学生的思维和培养学生的沟通能力。例如,讨论 “最低工资标准的提高对就业的影响”,让学生从不同角度(劳动者、企业、社会整体)分析这一政策的利弊。
数学模型与图形分析:经济学原理中有许多数学模型和图形工具,如供求曲线、生产可能性边界、IS - LM 模型等。教师通过推导数学公式和绘制图形来解释经济变量之间的关系,培养学生的逻辑思维和量化分析能力。
课程目标
知识目标:使学生掌握微观经济学和宏观经济学的基本原理、概念和分析方法,理解经济运行的基本规律,能够解释常见的经济现象,如价格波动、企业生产决策、经济增长和通货膨胀等。
能力目标:培养学生运用经济学原理进行经济分析和决策的能力。包括对实际经济问题进行抽象建模的能力、运用经济模型进行逻辑推理和预测的能力,以及在不同经济方案中进行权衡和选择的能力。
素质目标:提升学生的经济思维素养,使学生能够从经济学的角度看待社会问题,增强对经济政策的理解和批判性思维能力,为进一步学习经济学专业知识或从事经济相关工作打下坚实的基础。