- 1 普查与抽样调查
- 2 统计图的选用1
- 3 统计图的选用2
- 4 频数与频率
- 5 频数分布表与频数分布直方图
- 6 确定事件与随机事件
- 7 可能性的大小
- 8 频率与概率
- 9 频率与概率2
- 10 图形的旋转
- 11 中心对称与中心对称图形1
- 12 中心对称与中心对称图形2
- 13 平行四边形1
- 14 平行四边形2
- 15 平行四边形3
- 16 9.1—9.3复习课(1)
- 17 9.1—9.3复习课(2)
- 18 矩形、菱形、正方形(1)——矩形的性质
- 19 矩形、菱形、正方形(2)——矩形的判定
- 20 矩形、菱形、正方形(3)——菱形的性质
- 21 矩形、菱形、正方形(4)——菱形的判定
- 22 矩形、菱形、正方形(5)——正方形
- 23 三角形的中位线
- 24 中心对称图形——平行四边形 复习课(1)
- 25 中心对称图形——平行四边形 复习课(2)
- 26 分式
- 27 分式的基本性质(1)
- 28 分式的基本性质(2)——约分
- 29 分式的基本性质(3)——通分
- 30 分式的加减法
- 31 数据的收集、整理、描述 复习课
- 32 认识概率(复习课)
- 33 中心对称图形——平行四边形 复习课
- 34 分式的乘除(1)
- 35 分式的乘除(2)
- 36 10.1-10.4 复习课
- 37 10.5分式方程(1)
- 38 10.5分式方程(2)
- 39 10.5分式方程(3)
- 40 分式 复习课
- 41 小专题:概率与统计
- 42 小专题:平行四边形的判定与性质
- 43 二次根式的加减(1)
- 43 二次根式的加减(2)
- 44 反比例函数的图像与性质(3)
- 45 反比例函数的图像与性质(2)
- 46 用反比例函数解决问题1
- 47 用反比例函数解决问题2
- 48 二次根式1
- 49 二次根式2
- 50 反比例函数
- 51 二次根式的乘除(1)
- 52 二次根式的乘除(2)
- 53 二次根式的乘除(3)
- 53 二次根式的乘除(4)
- 54 小专题:矩形、菱形的判定与性质
- 55 小专题:正方形及特殊平行四边形综合
- 56 11.2反比例函数图像和性质(1)
- 57 11.3用反比例函数解决问题1
- 58 11.3用反比例函数解决问题2
这是一套网络课程初二( 八年级)数学下册名师课后讲解视频,讲解老师-小邵,我看着为老师思路还是比较清晰的,基本上算手把手教学把,方法很不错,应该一般家教强多了,如果你或者是孩子的家长,想补一下八年级数学,那么这套教程确实不错。
大家知道,八年级是一个独特的年级,承上启下,学生特别容易产生两极分化。因此,掌握好的学习方法显得尤为重要。下面我浅谈一下数学的学习方法。数学是一门精深的学问,人们去学习它是因为它与我们的日常生活息息相关,同时它又对社会进步、科技发展起到了巨大的推动作用。那么,我们如何才能学好它呢?并能应用于生活当中去呢?而对于初中数学的学习,如果说七年级数学的基础,则八年级数学就是重点、难点。在理解应用层次上要比七年级“更上一层楼”,依靠原有的计算基础已经是明显不够了。
一、阅读理解目前初中学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材,往往是死记硬背。重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。新学一个章节内容,先粗粗读一遍,即浏览本章节所学内容的枝干,然后一边读一边勾,粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在,对不理解的地方打上记号。然后细细地读,即根据每章节后的学习要求,仔细阅读教材内容,理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系,把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读,即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图,并归纳要点,把书读懂,并形成知识网络,完善认识结构,当学生掌握了这三种读法,形成习惯之后,就能从本质上改变其学习方式,提高学习效率了。
二、提高听课质量要培养会听课,听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点,注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程,注意听对例题关键部分的提示和处理方法,注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结,这样,抓住重、难点,沿着知识的发生发展的过程来听课,不仅能提高听课效率,而且能由“听会”转变为“会听”。
三、有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中,遇到疑问,抓紧时间问老师和同学,把没有弄懂,没有学明白的知识,最短的时间内掌握。建立自己的错题本,经常翻阅,提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。