《管理信息系统》（MIS）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系。它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。

本课程学习的任务是使本专业学生理解管理信息系统的基本概念、特点及数据处理的基本方法；熟悉管理信息系统开发的基本步骤和方法，了解各管理应用系统的基本结构和设计思想，初步具备参与系统开发的能力；掌握主要管理应用系统的操作和日常维护知识；掌握管理信息系统使用和管理的基本内容。应用于市场管理、生产管理、商务管理、质量管理等信息系统的规划、调研、分析、软件开发、管理、维护，提高学生信息技术的综合应用能力。

课程内容及要求

（一）管理、信息、系统的基础知识

1．教学内容

管理、数据、信息、知识、智慧、系统的定义，信息的属性、信息的生命周期，数据、信息、知识和智慧的关系；系统的组成、特征和分类，系统评价指标等；信息系统的概念和基础功能。

2．学习要求

了解管理、数据、信息、知识、智慧、系统的定义；理解信息的属性、信息的生命周期，系统的特征，系统的分类。掌握信息系统的概念和基础功能。

3．重难点

（1）重点是掌握学习本课程的几个基础概念；

（2）难点是了解信息的属性，系统的组成、特征和分类，信息系统的概念和基础功能。

（二）管理信息系统基础知识

1．教学内容

管理信息系统的定义、发展阶段、结构、功能、分类，相关的开发过程以及管理信息系统的建设。

2．学习要求

了解管理信息系统的定义、发展阶段、结构、功能、分类，实现条件、开发过程、知识体系和相互关系。

3．重难点

（1）重点是掌握管理信息系统的定义、发展阶段、结构、功能、分类；

（2）难点是了解管理信息系统相关的开发过程。

（三）支撑技术基础知识

1．教学内容

管理信息系统的运行基础的需求（包括计算机基础和数据库技术的要求），运行环境的配置情况（对网络技术、信息安全技术、编码技术的了解），以及支持技术的应用（涉及到云计算和物联网技术）。

2．学习要求

了解管理信息系统的运行基础的需求，运行环境的配置情况，以及支持技术的应用。

3．重难点

（1）重点是掌握管理信息系统的运行基础的需求；

（2）难点是了解支持技术的应用。

（四）信息系统的规划

1．教学内容

战略规划的含义、特征、任务与原则、实施；系统初步调查的目的、任务和主要内容；BSP方法的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构；可行性研究的定义及主要内容。

2．学习要求

了解战略规划的含义、特征、任务与原则；系统初步调查的目的、任务和主要内容；BSP方法的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构；可行性研究的定义及主要内容。

3．重难点

（1）重点是掌握战略规划的含义、特征、任务与原则、实施；

（2）难点是了解BSP方法的工作流程、定义企业过程、定义数据类、定义总体结构。

（五）信息系统的开发方法

1．教学内容

信息系统开发方法的基础知识、一般公用阶段的说明，结构化系统开发方法，原型法、面向对象的开发方法和计算机辅助开发方法，以及各种开发方法的比较。

2．学习要求

了解一般公用阶段的说明；掌握信息系统开发方法的基础知识；学会结构化系统开发方法，原型法、面向对象的开发方法和计算机辅助开发方法，以及各种开发方法的比较。

3．重难点

（1）重点是掌握结构化系统开发方法，原型法、面向对象的开发方法和计算机辅助开发方法的特征及实施步骤；

（2）难点是了解各种开发方法的比较。

（六）系统分析

1．教学内容

系统分析的主要任务、方法和一般过程；用户需求分析，组织结构与功能分析、业务流程分析、数据与数据流程分析、功能与数据分析的方法、过程，以及形成的文档资料，建立新的逻辑方案的方法、步骤和系统分析报告的内容、格式和要求；面向对象系统分析的系统模型、对象、类的定义，内部和外部特征定义等。

2．学习要求

了解系统分析的主要任务、方法和一般过程；建立新的逻辑方案的方法，步骤和系统分析报告的内容、格式和要求；学会用户需求分析，组织结构与功能分析、业务流程分析、数据与数据流程分析；掌握功能与数据分析的方法、过程，以及形成的文档资料。

3．重难点

（1）重点是掌握系统分析的主要任务、方法和一般过程；

（2）难点是了解建立逻辑模型以及新的逻辑方案的方法、步骤。

（七）系统设计

1．教学内容

系统设计的主要任务、方法和原则；系统总体结构设计、代码设计、数据结构与数据库设计、输入输出设计和模块功能与处理过程设计的方法，过程和形成的设计文档格式，内容，如何写系统设计报告；面向对象的系统设计的概念和一般过程。