- 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩
- 1.1 物质的变化和性质
- 1.2 化学实验与科学探究(1)
- 1.2 化学实验与科学探究(2)
- 2.1 我们周围的空气(第1课时)
- 2.1 我们周围的空气(第2课时)
- 2.2 氧气
- 2.3 制取氧气(第1课时)
- 2.3 制取氧气(第2课时)
- 2.3 制取氧气(第3课时)
- 2.4 我们周围的空气 复习(第1课时)
- 2.4 我们周围的空气 复习(第2课时)
- 3.1 分子和原子
- 3.2 原子结构(第1课时)
- 3.2 原子结构(第2课时)
- 3.3 元素(第1课时)
- 3.3 元素(第2课时)
- 第三单元 物质构成的奥秘(单元复习)
- 4.1 水资源及其利用(1)
- 4.1 水资源及其利用(2)
- 4.2 水的组成
- 4.3 物质组成的表示(1)
- 4.3 物质组成的表示(2)
- 第四单元 自然界的水 复习
- 5.1 质量守恒定律(第1课时)
- 5.1 质量守恒定律(第2课时)
- 5.2 根据化学方程式进行简单计算(第1课时)
- 5.2 根据化学方程式进行简单计算(第2课时)
- 5.2 化学方程式 化学方程式的书写(第1课时)
- 5.2 化学方程式 化学方程式的书写(第2课时)
- 第五单元 化学反应的定量关系 复习
- 6.1 碳单质的多样性
- 6.2 碳的氧化物(第1课时)
- 6.2 碳的氧化物(第2课时)
- 6.3 二氧化碳的实验室制取(第1课时)
- 6.3 二氧化碳的实验室制取(第2课时)
- 第六单元 碳和碳的氧化物 复习
- 7.1 燃料的燃烧(第1课时)
- 7.1 燃料的燃烧(第2课时)
- 7.2 化石能源的合理利用
- 第七单元 能源的合理利用与开发 复习
以下是 2024 新版人教版九年级化学上册的课程简介:
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
化学观念:使学生初步建立化学观念,了解化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学,认识到物质由元素组成,不同物质有不同性质和用途,理解化学变化与物理变化的区别。
科学思维:培养学生对生活现象的观察和思考能力,学会提出与化学相关的问题,运用逻辑推理和归纳总结的方法,了解化学研究的方法和思路,接触化学史内容,培养批判性思维和创新精神。
科学探究与实践:让学生了解化学实验是研究化学的重要手段,通过观看实验视频或简单操作培养观察、动手和实验设计能力,同时体会科学探究需要团队合作和交流。
科学态度与责任:使学生树立正确的科学态度与责任,认识到化学的严谨性,实验数据和结果必须真实可靠,了解化学在推动社会进步的同时可能带来的环境问题和安全隐患,树立环保意识和安全意识。
第一单元 走进化学世界
课题 1 物质的变化和性质:学生认识到物质是不断变化的,变化分为物理变化和化学变化,了解物质的物理性质和化学性质,学会观察物质变化的现象,分析变化的本质,判断变化类型,运用比较、分类的方法归纳和总结物质的性质,培养科学思维和科学探究能力。
课题 2 化学实验与科学探究:强化化学是一门以实验为基础的科学这一观念,学生学会观察实验现象,提出问题并进行假设,设计实验方案来验证假设,掌握实验基本技能,如药品的取用、加热、过滤等,培养科学思维、科学探究与实践能力以及科学态度与责任。
第二单元 我们周围的空气
课题 1 空气:学生了解空气的组成,认识空气是一种宝贵的自然资源,了解空气污染的原因和防治措施,培养学生的环保意识和社会责任感。
课题 2 氧气:学习氧气的性质和用途,掌握氧气的实验室制法,通过实验探究氧气的化学性质,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。
课题 3 制取氧气:了解催化剂和催化作用的概念,掌握实验室制取氧气的反应原理、实验装置和操作步骤,通过实验探究培养学生的科学探究能力和创新精神。
第三单元 物质构成的奥秘
课题 1 分子和原子:学生认识分子和原子的概念,了解分子和原子的性质,学会用分子和原子的观点解释一些常见的现象,培养学生的微观思维能力和抽象思维能力。
课题 2 原子结构:了解原子的构成,认识原子核外电子的排布规律,了解离子的形成过程和离子的符号表示方法,培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
课题 3 元素:认识元素的概念,了解元素符号的意义和书写方法,认识元素周期表,培养学生的归纳总结能力和自主学习能力。
第四单元 自然界的水
课题 1 水资源及其利用:学生了解水资源的分布和现状,认识水资源的重要性,了解水污染的原因和防治措施,培养学生的节水意识和环保意识。
课题 2 水的组成:通过实验探究水的组成,认识水是由氢元素和氧元素组成的,了解氢气的性质和用途,培养学生的实验探究能力和分析问题的能力。
课题 3 物质组成的表示:学习化学式的概念和意义,掌握化学式的书写方法和读法,了解化合价的概念和规律,学会根据化合价书写化学式和根据化学式计算化合价,培养学生的化学计算能力和逻辑思维能力。
第五单元 化学方程式
课题 1 质量守恒定律:学生通过实验探究质量守恒定律,认识质量守恒定律的内容和实质,培养学生的实验探究能力和逻辑思维能力。
课题 2 如何正确书写化学方程式:学习化学方程式的书写原则和步骤,掌握化学方程式的配平方法,培养学生的化学书写能力和化学计算能力。
课题 3 利用化学方程式的简单计算:学会根据化学方程式进行简单的计算,掌握化学计算的基本方法和步骤,培养学生的化学计算能力和解决实际问题的能力。