田蕴章在天津电视台录的350集书法讲座
01_绪论
02_楷书流派
03_行揩
04_行书(一)
05_行书(二)
06_行草
07_草书(一)
08_草书(二)
09_草书(三)
10_文房四宝
11_界格的用途
12_五合五乖
13_书法与文字内容
14_欲书先散怀抱
15_临摹中的误区
16_楹联(一)
17_楹联(二)
18_条屏
19_扇面
20_榜书
21_楷书发展与欧体形成
22_欧阳询生平略谈
23_选帖
24_选笔
25_执笔
26_临帖
27_永字八法
28_八法引申(一)
29_八法引申(二)
30_笔法
31_笔画的虚实
32_与少年儿童谈书法
33_笔顺(一)
34_笔顺(二)
35_结构(一)_独体
36_结构(二)_主笔与终笔
37_结构(三)_偏旁部首(一)
38_结构(四)_偏旁部首(二)
39_结构(五)_笔画间距
40_结构(六)_让右与让下
41_结构(七)_三合
42_章法(一)_行气
43_章法(二)_布局
44_欧书小楷
45_大楷与榜书
46_九成宫碑略谈
47_化度寺碑略谈
48_皇甫诞碑略谈
49_虞恭公碑兰亭记石刻略谈
50_阴符经碑荐福寺碑略谈
每日一题.每日一字
001_永_永字八法
002_火_火字与笔顺
003_必_必字与书法
004_右_右字与书法
005_有_有字与执笔
006_无_无字与捻管
007_飞_飞字与入门
008_耳_耳字与入门
009_之_偏锋与中锋
010_乎_方笔与圆笔
011_者_藏锋与露锋
012_也_临帖主要方法
013_哉_临帖三忌
014_不_先学古人还是今人
015_方_欧题字笨拙怎么办
016_为_楷行草之间的联系
017_岂_书法研究生报考方式
018_君_今人难以超越古人
019_臣_师古而不泥古
020_日_高科技与学习书法
021_月_行草字形大小
022_雨_书法界文化品位低
023_竹_书法家的标准
024_鱼_风格和面目
025_马_字外功
026_龙_今人与古人临帖
027_风_书法协会(一)
028_鸟_书法协会(二)
029_山_评委(一)
030_心_评委(二)
031_其_书法评选过程
032_虎_流行书风
033_气_学院派书法
034_良_正书展
035_能_正书展评委
036_而_投稿作弊
037_处_学者型书法家
038_门_异体字
039_安_书法的变化
040_孝_读书与书法关系
041_自_当今书法家不写自己的诗
042_高_现代书法
043_武_个人书展
044_每_书法有益于健康吗
045_寿_雅俗共赏
046_东_力透纸背
047_西_硬笔书法与毛笔书法
048_南_书法保守派
049_北_字因人贵(一)
050_中_字因人贵(二)
051_多_少年儿童学书法
052_世_书法天赋问题
053_此_文人画与书法的关系
054_曾_书法作品润格计算
055_年_书法可以速成吗
056_史_书法与笔迹学的关系
057_事_书法作品个性形成原因
058_是_繁体字与简体字不可相掺
059_寺_酒与书法的关系
060_言_书法是艺术吗(一)
061_登_书法是艺术吗(二)
062_知_什么是艺术书法
063_家_书法水平与学历的关系
064_寒_笔会话题
065_云_“呼吁大师出现”话题
066_当_书展评选话题
067_笔_书法家和书法理论家的关系(一)
068_张_书法家和书法理论家的关系(二)
069_笑_书法家的诗词功力
070_第_书品与人品的关系_颜真卿
071_筑_书品与人品的关系_赵孟頫
072_细_评电视书法大赛
073_终_为什么敢于直面批评书协
074_孙_什么是书法语言
075_学_王羲之书法总体评价
076_即_书法作品的错字
077_部_魏碑为何被淘汰
078_德_魏碑又得以复兴
079_斌_论吴丈蜀
080_泽_馆阁体
081_难_诗对书法的影响
082_道_词对书法的影响
083_读_继承与创新
084_观_郭沫若与“兰亭论辩”(一)
085_明_郭沫若与“兰亭论辩”(二)
086_爱_怎样欣赏李叔同书法
087_得_论启功书法
088_义_评文人墨迹
089_独_论******书法
090_桥_再谈错字问题
091_头_论刘炳森书法
092_集_论欧阳中石书法
093_鬼_论日本书法
094_故_丑书横行
095_夜_媒体的误导
096_疾_收藏今人书法作品危险性
097_福_当代书法名人悲哀
098_醉_书画与国剧的关系
099_花_谈假字赝品的问题
100_器_评田氏家族书法
 
101_各_与网友探讨书艺
102_青_我与中国书协的关系
103_矣_写好名字是首要
104_相_胡适的胸怀
105_今_书展水平下降的原因
106_思_学习古典书论
107_于_关于书法术语的探讨
108_台_宋四家书论有矛盾处
109_憐_苏轼论书有相互矛盾之处
110_流_欧阳修以书为乐
111_交_可敬的女书家卫夫人
112_国_可敬的女书家曹妙清
113_乡_可敬的女书画家管道升(一)
114_亭_可敬的女书画家管道升(二)
115_物_现代女书家
116_真_启功为我题写展标过程
117_品_启功--书法界一代宗师
118_冠_启功的多此一举
119_衣_书林大隐余明善
120_所_一面之交魏启后
121_万_容易混淆的繁简字
122_新_书法与美术有本质区别
123_旧_书法家朴素中见高华
124_野_父子书家
125_如_书法教育应立法立项
126_前_书法宗匠潘龄皋
127_后_作假只为取笑不取利
128_迅_再读国学与书法的关系
129_滔_书法与西方美学的冲突
130_岛_莫用小笔写大字
131_琴_书法界山头林立
132_然_当代国画家缺少什么
133_竟_书展枪手无法防范
134_华_阴柔与阳刚的对立统一
135_兴_临帖是提高书法水平的重要手段
136_定_难以沟通的审美差异
137_我_海选的意义
138_阳_难以沟通的审美差异
139_出_范曾诗辞与书法(一)
140_要_范曾诗辞与书法(二)
141_宝_书法家审美的局限性
142_善_颜真卿书法讨论
143_恶_书家自身风格亦难统一
144_书_展厅效应的弊端
145_微_墨法质疑
146_老_书谱精要讲解(一)
147_声_书谱精要讲解(二)
148_谷_书谱精要讲解(三)
149_差_书谱精要讲解(四)
150_章_书谱精要讲解(五)
151_添_书谱精要讲解(六)
152_州_书谱精要讲解(七)
153_掘_书谱精要讲解(八)
154_丽_书谱精要讲解(九)
155_非_书谱精要讲解(十)
156_启_书法家的道义
157_劳_楷书的地位和意义
158_皆_今人字帖良莠不齐
159_激_傅山
160_府_批评赝品引发争论
161_岁_于右任其人其书
162_将_于右任标准草书的意义
163_区_以书展行骗五花八门
164_桃_书画拍卖会骗局多多
165_舜_书作文义内容杂谈
166_熊_谈书论法
167_双_与朱家溍先生商榷
168_齐_书法创新邹议
169_题_闲话心理障碍
170_起_匠气匪气俗气
171_初_王逸少为艺所
172_对_书家争座位
173_春_浅谈书法作品文字内容出处
174_夏_落款常识(一)
175_秋_落款常识(二)
176_敬_落款常识(三)
177_光_书法报刊应该百家争鸣
178_若_孙伯翔书法
179_以_一场选拔闹剧
180_哀_书写楹联的常识
181_会_皇甫君碑研究
182_喜_多宝塔碑研究
183_戏_麟游朝圣(一)
184_惊_麟游朝圣(二)
185_楼_楼碑林研讨会
186_貌_草诀百韵
187_恐_学习行书的方法
188_驿_如何写好欧楷大字
189_鄙_学习书法要保持低调
190_成_自述攻书历程(一)
191_几_自述攻书历程(二)
192_殇_田氏二贤碑(一)
193_黄_田氏二贤碑(二)
194_翠_楷书作品演示
195_许_行草作品演示
196_典_草书作品演示
197_写_灵飞经略谈
198_宁_与沈尹默先生商榷悬肘之说
199_动_沈尹默其人其书
200_兼_自述学书与教书历程
 
201_藏_书法家的判断标准
202_上_窦娘子墓志考
203_下_窦娘子墓志对欧书的警示
204_确_欧阳询父亲是猿猴吗
205_钱_行楷
206_音_行草
207_变_楷行草三下锅
208_齿_板书的重要性
209_漢_板书讲解与演示
210_翁_如何学习集字圣教序(一)集字需要才能
211_圣_如何学习集字圣教序(二)何谓读帖
212_继_如何学习集字圣教序(三)技法问题
213_念_柳公权其人其书
214_昌_柳体书法特色
215_归_历史书家名次排列的依据
216_解_欧颜柳赵大同小异
217_教_今楷是什么货色
218_轻_旭宇与卢中南
219_须_板书讲解与演示
220_既_吴冠中的惊人之语
221_族_拜师需要行大礼吗
222_郎_榜书
223_庐_小楷
224_盈_春联(一)
225_博_春联(二)
226_觉_春联(三)
227_徐_诗词入门(一)
228_柳_诗词入门(二)
229_虑_阳光书画展的得失
230_阴_为什么总是自序
231_草_王学仲误判葡萄作
232_敢_刘艺错评减字联
233_曺_人心思归
234_切_碑帖中的警言妙句
235_改_警言妙句《皇甫君碑》(一)
236_紫_警言妙句《皇甫君碑》(二)
237_色_警言妙句《皇甫君碑》(三)
238_兆_简评九届国展
239_建_书法协会的选举方式
240_唐_国学大师与假洋鬼子_
241_贵_书法研究生的专业考核
242_作_书丹与刻石的关系
243_尽_简评《广艺舟双楫》(一)
244_饮_简评《广艺舟双楫》(二)
245_弃_简评《广艺舟双楫》(三)
246_职_简评《广艺舟双楫》(四)
247_肃_简评《广艺舟双楫》(五)
248_墨_简评《广艺舟双楫》(六)
249_壶_简评《广艺舟双楫》(七)
250_乐_简评《广艺舟双楫》(八)
251_魄_简评《广艺舟双楫》(九)
252_足_简评《广艺舟双楫》(十)
253_满_碑帖结合论
254_坟_欧阳询艺综南北
255_审_论当代明星书法
256_带_书法与简化字的关系(一)
257_辰_书法与简化字的关系(二)
258_祭_书论亦能误人(一)
259_窗_书论亦能误人(二)
260_神_书论亦能误人(三)
261_承_大器免成
262_天_书家应有谦虚态度
263_断_韩国书艺申遗令我羞恼
264_看_从铁凝写错字谈起
265_居_钱钟书的自知之明
266_常_闲话书奴
267_四_手札在书法史的重要地位
268_和_帝王书家_唐太宗
269_鹏_帝王书家_宋徽宗
270_孟_帝王书家_康熙与乾隆(一)
271_繁_帝王书家_康熙与乾隆(二)
272_民_启功性格与社会背景(一)
273_佛_启功性格与社会背景(二)
274_贤_“国展”法宝--会员证书
275_尧_书法与“文革”_
276_报_国展培训班的内幕
277_众_书法个展少则精
278_最_书法新名词使人困惑
279_院_褚遂良其人其书(一)
280_從_褚遂良其人其书(二)
281_谢_褚遂良其人其书(三)
282_希_记述年月的常识
283_到_私塾与高校教育
284_何_手札常识(一)
285_空_手札常识(二)
286_梦_漆书
287_延_扬州八怪
288_扁_浅谈郑板桥
289_吾_书法家的烦恼(一)
290_詹_书法家的烦恼(二)
291_好_有职业书法家吗
292_快_印泥颜色也讲究
293_李_集字联与嵌名联(一)
294_顿_集字联与嵌名联(二)
295_壇_气韵与技法的统一性(一)
296_急_气韵与技法的统一性(二)
297_卫_闲话笔墨润格
298_庆_书家的名字号
299_幽_从京剧进入小学课题说起
300_景_普及书法需要政令
301_仑_单字与全篇的关系：楷书讲解
302_密_单字与全篇的关系：楷书演示
303_感_单字与全篇的关系：行草演示
304_谓_神奇的伯远帖
305_龟_再论苏黄米蔡
306_鬓_米芾论书疑问多(一)
307_瞿_米芾论书疑问多(二)
308_倉_书家说梦
309_卷_一个不可轻信的故事
310_绳_且把金针度与人（一）掘墓
311_司_且把金针度与人(二)疑点
312_妻_且把金针度与人(三)笔论
313_面_且把金针度与人(四)九势
314_铁_文人的清狂
315_暖_文人的谦虚(一)
316_爵_文人的谦虚(二)
317_赢_崇拜的得失(一)自述
318_烟_崇拜的得失(二)吴玉如
319_次_书林大隐道周公(一)闻名
320_留_书林大隐道周公(二)拜谒
321_眼_书林大隐道周公(三)拜读
322_秀_年龄与书龄
323_摇_笔墨情深何寂寥(一)
324_驰_笔墨情深何寂寥(二)自强
325_业_书法教学中遇到的几点困惑
326_范_纸墨相发的解读
327_英_纸墨相发的演示
328_務_书法与美女
329_般_说起胡长青
330_渊_湖南书协润格表说明了什么
331_乾_书家相重莫相轻
332_修_学习碑帖应注意的两种倾向
333_少_从心所欲不愈矩
334_餐_民主与权威
335_称_再谈落款常识(一)
336_泥_再谈落款常识(二)
337_還_浅谈诗词格律(一)
338_某_浅谈诗词格律(二)
339_爽_浅谈诗词格律(三)辙韵
340_始_浅谈诗词格律(四)对偶
341_金_浅谈诗词格律(五)孤平与失粘
342_斜_浅谈诗词的艺术性(一)
343_釣_浅谈诗词的艺术性(二)
344_救_诗词与书法的共性
345_旁_穷诗富字
346_菊_使用书法字典应注意的问题
347_蘭_今楷是无知者的恶搞
348_梅_今楷与行楷
349_商_新闻调整现行汉字有感
350_分_书法作品为何不用标点符
351_泉_寄语青年书法爱好者
352_飘_兄弟合写(一)相知
353_边_兄弟合写(二)楷书
354_焉_兄弟合写(三)行草书
355_礴_王羲之的书法贡献(一)
356_检_王羲之的书法贡献(二)
357_鸡_张旭 怀素 王铎
358_猎_书体 风格 水平
359_本_台湾书法近况
360_美_楷书欧阳莫学田
361_義_王铎其书其论(一)
362_農_王铎其书其论(二)
363_辱_赵朴初其人其书
364_睦_李若禅藏帖中有赝品
365_齾_结束语

法文和英文一样用26个拉丁字母，在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，辅音字母和辅音亦然。法语和英语、汉语的不同之处在于法语没有双元音和复合元音，发每个元音时嘴都没有动作，尤其要注意发鼻化元音时不能像汉语韵母似的有延续动作。在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，有时候用来表示不同的发音，有时候只是区别不同的语义：“^”长音符通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为[ɛ]，如être是源于拉丁语单词essere，中间省略几个字母，“¨”分音符可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音；“é”闭音符只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音[e]；“è”开音符用在字母“e”上表示这个字母发开口音[ε]，用在其他字母上以区分不同的语义，如ou=or(英文)“或者”和où=where(英文)“哪里”两个单词发音拼写完全一样，但是不同的词；软音符ç只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o”前发[k]音，在“e、i”前发[s]音，如果在“a、o”想让它发[s]音，需加软音符，如在français(法国人)中