汉语拼音知识是低年级小学生识字和学习普通话的有效工具，能否牢固地掌握这个工具，将对学生 今后的学习产生深远的影响。 一年级学生学习起点差距巨大，如果按常规的教学方法来进行，就会出现已经会的学生学起来没 劲，而完全没有学过的学生学习起来却显得非常吃力。对于教师和家长来说，缺少提高教学和辅导效率 的有效媒介。 因此，本次拼音微课程的开发着力解决三个难题：一是学生的起点差异下的差异教学；二是模板化 教学下的效率突破；三是课后辅导有效媒介的缺少。 在微课程开发过程中，结合一年级学生的学习

声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

韵母：a、o、e、i、u、ü、

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、

an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong

整体认读音节：zhi、chi、shi、r、zi、ci、si、wu、yi、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying