- 1.1.1]--Video0101-数字信号描述方法
- [1.2.1]--Video0102-数制
- [1.2.2]--Video0103-二-十进制数转换
- [1.2.3]--Video0104-其他进制数转换
- 005 1.3 二进制数的算术运算 (1)
- 006 1.3 二进制数的算术运算 (2)
- 007 1.3 二进制数的算术运算 (3)
- 008 1.3 二进制数的算术运算 (4)
- 009 1.4 二进制代码 (1)
- 010 1.4 二进制代码 (2)
- 011 1.4 二进制代码 (3)
- 012 2.1 逻辑代数简介
- 013 2.2 逻辑运算和集成逻辑门简介 (1)
- 014 2.2 逻辑运算和集成逻辑门简介 (2)
- 015 2.2 逻辑运算和集成逻辑门简介 (3)
- 016 2.2 逻辑运算和集成逻辑门简介 (4)
- 017 2.3 逻辑代数的基本定理和规则 (1)
- 018 2.3 逻辑代数的基本定理和规则 (2)
- 019 2.4 逻辑函数及其表示方法
- 020 2.5 逻辑函数的代数化简法 (1)
- 021 2.5 逻辑函数的代数化简法 (2)
- 022 2.5 逻辑函数的代数化简法 (3)
- 023 2.6 逻辑函数的卡诺图化简法 (1)
- 024 2.6 逻辑函数的卡诺图化简法 (2)
- 025 2.6 逻辑函数的卡诺图化简法 (3)
- 026 2.6 逻辑函数的卡诺图化简法 (4)
- 027 2.6 逻辑函数的卡诺图化简法 (5)
- 028 2.6 逻辑函数的卡诺图化简法 (6)
- 029 2.7 逻辑门的等效符号及其应用
- 030 3.1 组合逻辑电路的分析
- 031 3.2 组合逻辑电路的设计 (1)
- 032 3.2 组合逻辑电路的设计 (2)
- 033 3.3 组合逻辑电路中的竞争冒险
- 034 3.4 编码器 (1)
- 035 3.4 编码器 (2)
- 036 3.5 译码器 (1)
- 037 3.5 译码器 (2)
- 038 3.5 译码器 (3)
- 039 3.5 译码器 (4)
- 040 3.5 译码器 (5)
- 041 3.6 数据分配器与数据选择器 (1)
- 042 3.6 数据分配器与数据选择器 (2)
- 043 3.6 数据分配器与数据选择器 (3)
- 044 3.7 数值比较器与加法运算电路 (1)
- 045 3.7 数值比较器与加法运算电路 (2)
- 046 3.7 数值比较器与加法运算电路 (3)
- 047 3.7 数值比较器与加法运算电路 (4)
- 048 4.1 概述
- 049 4.2 SR锁存器 (1)
- 050 4.2 SR锁存器 (2)
- 051 4.2 SR锁存器 (3)
- 052 4.2 SR锁存器 (4)
- 053 4.3 D锁存器 (1)
- 054 4.3 D锁存器 (2)
- 055 4.4 主从D触发器 (1)
- 056 4.4 主从D触发器 (2)
- 057 4.4 主从D触发器 (3)
- 058 4.4 主从D触发器 (4)
- 059 4.5 维持阻塞D触发器
- 060 4.6 触发器的逻辑功能 (1)
- 061 4.6 触发器的逻辑功能 (2)
- 062 4.6 触发器的逻辑功能 (3)
- 063 5.1 时序逻辑电路的基本概念 (1)
- 064 5.1 时序逻辑电路的基本概念 (2)
- 065 5.2 同步时序逻辑电路的分析(1)
- 066 5.2 同步时序逻辑电路的分析 (2)
- 067 5.3 同步时序逻辑电路的设计 (1)
- 068 5.3 同步时序逻辑电路的设计 (2)
- 069 5.4 异步时序逻辑电路的分析
- 070 5.5 寄存器和移位寄存器
- 071 5.6 计数器概念及异步二进制计数器
- 072 5.7 同步二进制计数器
- 073 5.8 集成计数器应用
- 074 5.9 其他计数器
- 075 6.1 Verilog HDL程序的基本结构(第1~3章学完后,可以先学习6.1~6 (1)
- 076 6.1 Verilog HDL程序的基本结构(第1~3章学完后,可以先学习6.1~6 (2)
- 077 6.2 Verilog HDL基本语法规则 (1)
- 078 6.2 Verilog HDL基本语法规则 (2)
- 079 6.3 Verilog HDL结构级建模
- 080 6.4 Verilog HDL数据流建模 (1)
- 081 6.4 Verilog HDL数据流建模 (2)
- 082 6.5 组合逻辑电路的行为级建模
- 083 6.6 分层次的电路设计方法
- 084 6.7 D触发器与寄存器的行为级建模(第4~5章学完后,再学习6.7~6 (1)
- 085 6.7 D触发器与寄存器的行为级建模(第4~5章学完后,再学习6.7~6 (2)
- 086 6.8 计数器与有限状态机的行为级建模 (1)
- 087 6.8 计数器与有限状态机的行为级建模 (2)
- 088 6.9 四位显示器的动态扫描控制电路设计
- 089 6.10 测试代码的编写与 ModelSim 功能仿真简介 (1)
- 090 6.10 测试代码的编写与 ModelSim 功能仿真简介 (2)
- 091 6.10 测试代码的编写与 ModelSim 功能仿真简介 (3)
- 092 6.11 常用的系统任务和系统函数
- 093 7.1 逻辑门电路简介
- 094 7.2 MOS管及其开关特性
- 095 7.3 基本CMOS逻辑门电路 (1)
- 096 7.3 基本CMOS逻辑门电路 (2)
- 097 7.4 CMOS逻辑门电路的不同输出结构
- 098 7.5 CMOS逻辑门的主要参数
- 099 7.6 类NMOS和BiCMOS逻辑门
- 100 7.7 BJT开关电路(选学)
- 101 7.8 TTL反相器(选学)
- 102 7.9 其它TTL门电路(选学)
- 103 7.10 抗饱和TTL门电路(选学)
- 104 7.11 逻辑使用中的几个实际问题
- 105 8.1 半导体存储器概述和分类
- 106 8.2 ROM的结构和工作原理
- 107 8.3 可编程ROM简介
- 108 8.4 ROM应用举例
- 109 8.5 RAM的结构和工作原理
- 110 8.6 SRAM的读写操作定时图
- 111 8.7 同步SRAM、FIFO存储器及双口存储器简介
- 112 8.8 存储容量的扩展、RAM应用举例及本章小结 (1)
- 113 8.8 存储容量的扩展、RAM应用举例及本章小结 (2)
- 114 9.1 可编程逻辑器件概述 (1)
- 115 9.1 可编程逻辑器件概述 (2)
- 116 9.2 可编程逻辑阵列PLA和可编程阵列逻辑PAL
- 117 9.3 通用阵列逻辑器件GAL
- 118 9.4 CPLD基本结构简介
- 119 9.5 现场可编程门阵列FPGA (1)
- 120 9.5 现场可编程门阵列FPGA (2)
- 121 9.6 可编程逻辑器件开发过程简介与本章小结
- 122 附1 基于Xilinx Vivado软件的FPGA开发过程 (1)
- 123 附1 基于Xilinx Vivado软件的FPGA开发过程 (2)
- 124 附1 基于Xilinx Vivado软件的FPGA开发过程 (3)
- 125 附2 基于IP核的计数器电路设计 (1)
- 126 附2 基于IP核的计数器电路设计 (2)
- 127 10.1 单稳态触发器 (1)
- 128 10.1 单稳态触发器 (2)
- 129 10.1 单稳态触发器 (3)
- 130 10.2 施密特触发器 (1)
- 131 10.2 施密特触发器 (2)
- 132 10.2 施密特触发器 (3)
- 133 10.3 多谐振荡器 (1)
- 134 10.3 多谐振荡器 (2)
- 135 10.3 多谐振荡器 (3)
- 136 10.4 555定时器及其应用(选学) (1)
- 137 10.4 555定时器及其应用(选学) (2)
- 138 10.4 555定时器及其应用(选学) (3)
- 139 11.1 权电阻网络DA转换器
- 140 11.2 倒T形电阻网络DA转换器
- 141 11.3 DA转换器的输出方式
- 142 11.4 DA转换器的主要技术指标
- 143 11.5 AD转换的一般工作过程
- 144 11.6 并行比较型AD转换器
- 145 11.7 逐次比较型AD转换器
- 146 11.8 双积分式AD转换器
- 147 11.9 AD转换器的主要技术指标
数字电子技术基础是数字系统设计的入门课程,也是电气、电子信息类相关学科各专业的一门主要技术基础课程,有很强的实践性和工程应用背景。
(一)课程性质
《数字电子技术基础》是电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化专业教 学中的一门重要专业基础课,在教学计划中占有重要地位和作用,本课程的教学目的 是使学生掌握数字电子技术的基本理论知识,通过本课程的学习,应使学生具有看懂 简单数字装置逻辑图的能力,具有查阅集成电路产品手册的能力,具有分析和设计简 单数字电路的能力。全面培养学生解决数字电路实际问题的能力、为后续课程的学习 打下扎实的理论基础和必要的实践技能基础。本课程的先修课程有:《电路分析》、《模 拟电子技术基础》等;后续课程有:《通信原理》、《DSP 原理与应用》等。
通过本课程的学习,可以加深对相关理论的深刻理解,提高分析和评估数字电路与系统的能力,掌握利用新技术设计标准集成电路和高密度可编程逻辑器件构成数字系统的能力,培养学生发现问题、解决问题、评估问题的工程实践能力,为进一步学习各种超大规模集成电路的系统打下良好基础。