- 01 礼仪的概念
- 02 礼仪的内涵
- 03 做人的层次
- 04 礼仪无处不在无时不在
- 07 礼仪的真谛(2)
- 09 礼仪的重要性(1)
- 10 礼仪的重要性(2)
- 11 礼仪的缺失(1)
- 12 礼仪的缺失(2)
- 14 口才艺术的释义、特点与要求
- 16 口语表达的误区
- 17 口才的理念
- 18 口语表达者应具备的素质(1)
- 19 口语表达者应具备的素质(2)
- 20 讲说对象的构成
- 21 如何研究听者的反映和诉求
- 22 内容的六个方面
- 23 讲说的形式
- 24 明礼诚信
- 25 团结友爱
- 26 体贴父母
- 28 校园礼仪
- 29 坦诚相交
- 30 涉外十四条通则
- 31 恋爱之道
- 32 拒绝求爱的方式
- 33 分手的注意事项
- 34 演讲的开场白
- 35 演讲的展开
- 36 演讲的结尾
- 37 讲说的调整方式
- 39 双向说话的特点
- 40 双向说话表达的方式
- 42 师生交流
- 43 辩论的定义
- 44 解析辩题与辩论方法
- 45 辩论的要求
- 46 辩论赛的评判标准
- 47 演讲的定义和分类
- 48 演讲的特征和表达方式
- 49 演讲稿的准备
- 50 演讲的注意事项
- 51 演讲的评判标准
- 52 相互介绍和握手礼仪
- 53 交谈中的注意事项
- 54 服饰礼仪
- 55 服饰搭配的禁忌
- 56 餐桌礼仪
- 57 公共场所的礼仪
《教师演讲与口才实训》是研究教师在日常工作及交际中运用口语,开展教学、教育及沟通规律的一门应用型课程。本课程针对师范类专业学生不敢表达、不会讲课、不善于和学生沟通等职业口语运用的系列问题,在言语传播理论指导下,综合运用多学科知识,力图培养学生在日常工作及生活中的口语运用能力,着重培养师范生在教育、教学过程中运用口语实际能力,是师范类各专业学生教师职业技能的必修课。 通过本课程的学习,可以对学生的逻辑思维能力进行启发、训练,可以锻炼学生缜密的思维,也可以提高学生的口语表达能力以及人与人的相互交际能力等。同时,让学生掌握和了解演讲、交际和口才表达的系统方法,了解世界上著名的演讲家、辩论家的成功之路,让学生具备基本的演讲和口语交际能力。侧重培养师范生正确把握教师口语的特点,运用教学口语的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用,使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。