课程目录

本课程是我校本、专科学生的一门必修课。课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

军事理论课程以国防教育为主线,通过课程教学,使大学生掌握基本的军事理论,达到增强国防观念和国家安全意识,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础的目的。其任务是:

1.进行国防知识教育,增强学生的国防观念;

2.进行军事思想与军事形势教育,提高学生认识分析形势的能力;

3.进行高技术及高技术战争教育,增强学生科学意识与国家安全意识。

2.1技能目标
3           通过国防法概述、国防法规、国防建设、国防动员的学习,能进行国防概念、要素、历史、法规、公民国防权利和义务、国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标和国防政策、国防教育的宣传;
4           通过军事思想的学习,能进行军事思想形成与发展、体系与内容、历史地位和现实意义的宣传
5           通过战略环境的学习,能进行战略环境、发展趋势、国家安全政策的宣传;
6           通过对军事高技术的学习,能进行军事高技术的发展趋势,对现代作战的影响的宣传;
7           通过对高技术与新军事改革,能进行高技术与新军事改革的根本动因、深刻影响的宣传;
8           通过对信息化战争的特征与发展趋势的学习,能进行信息化战争的特征与发展趋势的宣传;
9           通过对信息化战争与国防建设的学习,能进行信息化战争与国防建设的宣传。
2.2知识目标
18       了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状,增强依法建设国防的观念;
19       了解中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平和江泽民的新时期军队建设思想;
20       了解军事思想的形成和发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,树立科学的战争观和方法论;
21       了解世界军事及我国周边安全环境,增强国家安全意识;
22       了解高科技军事精确制导技术、空间技术、激光技术、夜视侦察技术、电子对抗技术及指挥自动化等军事高技术方面的概况;
23       掌握当代高技术战争的形成及其特点,明确高技术对现代战争的影响。
2.3素质目标
29      培养严明的组织纪律观念;
30      树立良好的职业道德观;
31      培养严谨的科学态度;
32      培养敬业乐业、精益求精的工作作风;
33      培养学生交流、沟通能力;
34      培养团队协作意识;
35      能进行批评、接受批评和反思。
3.课程内容和要求

 


序号
工作任务
(项目)
课程内容及教学要求(技能、知识与态度)
活动设计
参考课时
1
项目一:
中国国防
l分项目一:
国防概述:能够宣传国防历史;
l分项目二:
国防法规:能够宣传国防法规体系;公民国防权利和义务
l分项目三:能够宣传国防领导体制、国防建设成就、国防建设目标l4 和国防政策
l5 分项目四:能够宣传人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通战备l6 动员、国防教育等知识
l7 讲授国防的概念、要素、类型;我国国防历史
l8 讲授国防法规体系;公民国防权利和义务;
 
l9 讲授国防领导体制;国防建设成就;国防建设目标l10 和国防政策;
l11 讲授人民武装动员;国民经济动员;人民防空动员;交通战备l12 动员;国防教育
 
4
2
项目二:
军事思想
l13 分项目一能够宣传人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通战备l14 动员、国防教育等知识
l15 分项目二:能够宣传军事思想的形成与发展、体系与内容
l16 分项目三:能够宣传毛泽东军事思想的科学含义、主要内容、历史地位和现实意义
l17 分项目四:能够宣传江泽民国防军队建设思想的主要内容、指l18 导作用
l19 分项目五:能够宣传胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容、指l20 导作用
l21 讲授军事思想的形成与发展,l22 体系;
 
 
 
l23 讲授军事思想主要内容;历史地位和现实意义;
l24 讲授毛泽东军事思想的现实意义;
 
 
l25 讲授江泽民国防军队建设思想的主要内容、指l26 导作用;
l27 讲授胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容、指l28   导作用。
6
3
项目三:
国防战略环境
l29 分项目一:能够宣传战略环境的基本要素、战略与战略环境
l30 分项目二:能够宣传国际战略格局的现状和特点、发展趋势等
l31 分项目三:能够宣传我国周边安全环境演变与现状、发展趋势、国家安全政策等
l32 讲授战略环境的基本要素、战略与战略环境。
l33 讲授战略格局现状和特点;发展趋势。
 
l34 讲授环境演变与现状;发展趋势;国家安全等政策。
 
6
4
项目四:
军事高技术与武器装备
l35 分项目一:能够宣传军事高技术的概念和分类、发展趋势、对现代作战的影响等;能够宣传推动现代武器装备l36   发展的主要军事高技术;能够宣传高技术与新军事改革的根本动因、深刻影响等。
l37 分项目二:观看有关影像资料
l38 讲授有关军事高科技技术与武器装备l39   
 
 
 
 
 
 
 
 
l40 让学生观看有关影像资料,l41 讨论最新的军事高科技与武器装备l42 对国防建设的作用。
4
5
项目五:
信息化战争
l43 分项目一:能够宣传信息化战争的概念、形成和发展;能够宣传信息化战争的特征与发展趋势;能够宣传信息化战争对国防建设的要求。
l44 分项目二:观看有关影像资料
l45 让学生以小组形式讨论信息化战争的现在和趋势;
 
 
 
 
l46 让学生观看有关影像资料,l47   了解目前的信息化战争和我国的信息化战争现在。
4
6
考试、机动
l48 考查学生掌握本课程的情况
l49 通过开卷考试,l50 了解学生学习情况
4




总计
28


4.实施建议
4.1教材或参考资料选用
4.1.1教材选用及编写
注意知识目标、能力目标的确定,项目任务驱动安排教学环节。目前选用的普通高等教育十一五国家级规划教材
丁晓昌,《军事理论教程》,河海大学出版社,2000年7月
4.1.2参考资料选用
吴温暖,《军事理论教程》, 厦门大学出版社,    2000年7月
马小洁,《军事理论教程》, 华中科技大学出版社 20067 
4.2教学建议
1、教师要求
由具有相关知识的专任教师担任。
2、学习场地、设施要求
多媒体课室
3、课程资源的开发与利用
利用学校现在的网络平台,结合我国当前国防实际,全面系统的了解军事思想及战略等。
4.3教学评价
主要是指对学生的学业评价,要突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。关注评价的多元性。体现课程在评价上的特殊性。


邮箱
huangbenjincv@163.com