课程目录

教学目标:

1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。

2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。

教学重点:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点:

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备:图形卡纸、实物、学具等。

教学过程:

一、复习,探究新知:

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱)

2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画

3.你们画下的图形有什么特点?

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

一、复习,探究新知:

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱)

2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画

3.你们画下的图形有什么特点?

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的)三角形有三条边三个角

二、巩固发展:

1.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?

2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?

小组内评一评,各小组展示作品。

3.练习一第1题

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?

4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

课程目录:

01_认识平面图形

02_拼一拼(第一课时)

03_拼一拼(第二课时)

04_十几减9(第一课时)

05_十几减9(第二课时)

06_十几减8

07_十几减7、6

08_十几减8、7、6(综合练习)

09_十几减5、4、3、2(第一课时)

10_十几减5、4、3、2(第二课时)

11_解决问题(多余信息)

12_解决问题(相差)

13_解决问题(巩固练习)

14_整理和复习(第一课时)

15_整理和复习(第二课时)

16_整理和复习(第三课时)

17_分类与整理(第一课时)

18_分类与整理(第二课时)

19_分类与整理(巩固练习)

20_100以内数的认识(数数 数的组成)

21_100以内数的认识(读数写数)

22_100以内数的认识(数的顺序)

23_100以内数的认识(比较大小)

24_100以内数的认识(比一比说一说)

25_100以内数的认识(解决问题)

26_整十数加一位数及相应的减法

27_摆一摆想一想

28_100以内数的认识(综合练习)

29_认识人民币(第一课时)

30_认识人民币(第二课时)

31_人民币简单的计算

32_认识人民币(解决问题)

33_认识人民币(综合练习)

34_整十数加、减整十数

35_两位数加一位数、整十数(例1)

36_两位数加一位数、整十数(例2)

37_两位数加一位数、整十数(巩固...

38_两位数减一位数、整十数(例1)

39_两位数减一位数、整十数(例2)

40_两位数减一位数、整十数(巩固...

41_两位数减一位数、整十数...

42_小括号

43_小括号(巩固练习)

44_用同数连加解决问题

45_用减去相同的数解决问题

46_解决问题(巩固练习)(1)

47_整理和复习(第二课时)(1)

48_整理和复习(第一课时)(1)

49_整理和复习(第三课时)(1)

50_找规律(第一课时)

51_找规律(第二课时)

52_找规律(第三课时)

53_找规律(解决问题)


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