- 物质的分类1
- 物质的分类2.
- 离子反应(上)1
- 离子反应(上)2.
- 离子反应(下)1
- 离子反应(下)2
- 氧化还原反应练习反馈1
- 氧化还原反应练习反馈2
- 化学第10讲 综合测试1.
- 化学第10讲 综合测试2
- 化学实验基本方法(上)
- 化学实验基本方法(下)
- 化学实验基本方法(上)2
- 化学实验基本方法(下)2.
- 化学计量在实验中的应用(上)1
- 化学计量在实验中的应用(上)2.
- 化学计量在实验中的应用(中)1
- 化学计量在实验中的应用(中)2.
- 化学计量在实验中的应用(下)1
- 化学计量在实验中的应用(下)2
- 高考制胜催化剂——基本理论与概念(上)第1讲 基本概念部分 1
- 高考制胜催化剂——基本理论与概念(上)第1讲 基本概念部分 2
- 第2讲 元素周期律1
- 第2讲 元素周期律2
- 第3讲 高考化学物质结构、元素周期律试题赏析1
- 第3讲 高考化学物质结构、元素周期律试题赏析2
- 第4讲 物质的性质和变化(上)1
- 第4讲 物质的性质和变化(上)2
- 第5讲 物质的性质和变化(下)1
- 第5讲 物质的性质和变化(下)2
- 第6讲 物质的量1
- 第6讲 物质的量2
- 第1讲 金属的化学性质1
- 第1讲 金属的化学性质2
- 第2讲 金属的化学性质 提高演练1
- 第2讲 金属的化学性质 提高演练2
- 第3讲 几种重要的金属化合物(上)1
- 第3讲 几种重要的金属化合物(上)2
- 第4讲 几种重要的金属化合物(中)1
- 第4讲 几种重要的金属化合物(中)2
- 第5讲 几种重要的金属化合物(下)1
- 第5讲 几种重要的金属化合物(下)2
- 第6讲 用途广泛的金属材料1
- 第6讲 用途广泛的金属材料2
- 第7讲 高一化学期中模拟试题(上)1
- 第7讲 高一化学期中模拟试题(上)2
- 第8讲 高一化学期中模拟试题(中)1
- 第8讲 高一化学期中模拟试题(中)2
- 第9讲 高一化学期中考试模拟试题(下)1
- 第9讲 高一化学期中考试模拟试题(下)2
- 第1讲 无机非金属材料的主角——硅(上)1
- 第1讲 无机非金属材料的主角——硅(上)2
- 第2讲 无机非金属材料的主角——硅(下)1
- 第2讲 无机非金属材料的主角——硅(下)2
- 第3讲 富集在海水中的元素——氯(上)1
- 第3讲 富集在海水中的元素——氯(上)2
- 第4讲 富集在海水中的元素——氯(下)1
- 第4讲 富集在海水中的元素——氯(下)2
- 第5讲 硫和氮的氧化物
- 第5讲 硫和氮的氧化物2
- 第6讲 氨 硝酸 硫酸(上)1
- 第6讲 氨 硝酸 硫酸(上)2
- 第7讲 氨 硝酸 硫酸(下)
- 第7讲 氨 硝酸 硫酸(下)2
- 第8讲 综合检测
- 第8讲综合检测2
高中一年级化学必修一教学视频,高一化学式高中理科考试重要科目,对于选择学习理科的同学,在高一的时候一定要把化学这可学好,首先要培养良好的兴趣爱好,上课认真听讲,用课余时间复习一下,学会化学还是比较容易的。
认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义,把这些内容与有关的旧知识联系起来。精读主要用于课后复习,加深对知识的理解、巩固,使知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上,剖析具有关键性的字词,强化对关键字词的认识。对于比较深刻的材料、重要的段落内容,要逐字逐句地反复读。认真地思考、分析、整理、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上,还可写出自己对某一问题的想法和认识,或记下不懂的问题,以备查问。在学习过程中适当地阅读一些课外资料有利于开阔视野,加深对知识的理解。
1.化学学习的基本方法
(1)制订学习计划
学习计划是学生学习的行动指南,它能使学生增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务。主要包括:对上学期学习情况进行分析和小结,提出本学期努力的方向、目标、措施等。教师应向学生讲明制订学习计划的重要性,指导学生制订切实可行的学习计划,组织检查执行情况,必要时帮助学生适当调整学习计划。
(2)预习
预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率。它包括知识性教材的预习和实验教材的预习。教师要指导和组织学生预习,使学生养成预习的习惯。对知识性教材的预习,要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处,标出不懂部分,为有目的、有计划地听课作好准备。对实验教材,应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项,并写出实验操作提纲或画好图表,列出带记录的空白表格等。
(3)听课
听课是学生学习知识的基本形式,听课的效果如何,直接影响着学生的学习质量。所以,教师应帮助学生掌握科学的听课方法,提高听课效果。听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面。其基本要求是:要集中精力听讲,紧跟教师讲授思路,积极思考,多方联想;对演示实验的观察,应掌握科学的观察方法,能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则;课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题,要及时做好笔记整理,要处理好听、看、想、记的关系。
(4)做实验
做实验是学生在化学学习中经常性的重要实践活动,体现了化学学习的显着特征。为了达到实验目的,教师应要求学生做到:实验前认真预习,做好准备;实验中操作规范、认真、精确、细致,及时记录实验现象(包括数据),并做到实验、观察、思考相结合,坚决废除“照方抓药”的现象;实验结束后应认真及时写好实验报告。此外,还应使学生养成良好的实验习惯,如爱护仪器、节约水、电、气及实验易耗品的习惯,保持实验室环境整洁的习惯,重视实验安全的习惯等。
(5)复习
复习是消化和巩固知识的重要环节。它包括:课后复习、单元复习、期中复习和期末复习。教师要帮助学生掌握各种复习方法,重视对学生复习的管理。要求做到:复习要及时;复习要有重点;复习时先回忆课的内容,再阅读听课笔记和教材;有疑难问题要及时弄清;注意把经常复习与阶段复习结合起来。