Welcome Unit

Part one Vocabulary

1. exchange n.交换；交流 vt.交换；交流；交易；兑换

In exchange (for...)作为（与......的）交换

exchange student 交换生

exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B

exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物

exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法

2. design

1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。

make designs for 为......做设计

by design（=on purpose）故意地

2) vt.设计，构思；计划；意欲。

design sth. for... 为...设计某物

be designed to do... 旨在做...，用于做...

3. anxious adj. 焦虑的；不安的

be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心

be anxious for...渴望...

be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事

be anxious that... 渴望...

4. annoyed adj. 恼怒的；生气的

be annoyed with sb.生某人的气

be annoyed at/about sth.因某事生气

be annoyed to do做...感到生气

5. senior adj. 级别（或地位）高的 n. 较年长的人

senior high (school)高中

be senior to sb. 比某人的地位/职位高

6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目

have a(n) ...impression of... 对······有······印象

leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象

(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······

7. concentrate on 集中精力于

8. leave...alone 不打扰，不惊动

9. explore vt.& vi. 探索；勘探

exploration n. 探索，探测 explorer n. 探险者；勘探者；考察者

10. confident adj. 自信的；有把握的

be confident about 对......有信心

be confident of (doing) sth.对（做）······有把握

be confident that... 确信······

11. look forward to 盼望；期待

12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建 vi. 组建；成立

organisation n. 组织；团体；机构

Part two Grammar

句子成分和基本句型

一、句子成分

构成句子的各个部分叫作句子成分。句子成分有主要成分与次要成分之分。主要成分是主语（The Subject）和谓语（The Predicate），次要成分有表语宾语（The Object）、（The Predicative）、定语（The Attribute）、状语（The Adverbial）、补足语（The Complement）和同位语（The Appositive）。

（一）主语

主语表示句子所要说明或描述的人或事物，一般为名词（短语）、代词、数词、动名词（短语）、不定式（短语）或从句，置于句首。

The students are playing basketball now.

Reading in the sun is bad for your eyes.

（二）谓语

谓语说明或描述主语的行为动作或所处的状态，由动词或动词短语充当，位于主语之后。

You may keep the pen for two weeks at most.

He didn't listen to the teacher’s advice.

（三）表语

表语说明主语的身份、特征或状态，在系动词（be、become、get、look、grow、turn、seem等）之后，可以由名词、代词、形容词、分词、不定式（短语）、动名词（短语）、介词短语以及从句充当。

I'm an astronaut. She looks pale.

My job is teaching English. （四）宾语

宾语有单宾语、双宾语、复合宾语等。双宾语又分为直接宾语和间接宾语。宾语可以由名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词、不定式（短语）、动名词、从句等充当。

He wrote a poem.

She enjoys living in China.

（五）宾语补足语

有些及物动词除有一个宾语外，还要有一个宾语补足语。才能使句子的意义完整。一般结构为：及物动词（如 make、see、find等）＋宾语＋宾语补足语。

注意：“make/see/find…sb. do sth. ”结构变为被动形式时，不定式符号to要还原。

New technologies make life much more easy and convenient.

He was seen to rush into the classroom. （六）定语

修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语多放在被修饰部分的前面，但由多个词构成的定语部分则通常放在被修饰部分的后面。

The red bike is mine. They made paper flowers.

The boy in the classroom is John.

（七）状语

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分称为状语。状语的位置非常灵活：修饰形容词、副词时通常放在被修饰词之前；通常在句子的基本结构之后；强调时放在句首。

He knows a lot. She is lying in the bed thinking.

When I was young, I often listened to the radio.

（八）同位语

同位语通常在名词或代词之后，与其并列并对其加以说明。

We have two children, a boy and a girl.

The news that he had passed the exam delighted his mother. 二、五种基本句型

（一）主语＋不及物动词（S+V）

此类句子都有一个共同特点：句子的谓语动词都能表达完整的意思，都是不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语以及表示时间、地点、方式等的状语从句等。

The car won't start. They laughed.

（二）主语＋系动词＋表语（S+V+P）

一些动词单独作谓语时不能表达一个完整的意思，需要接上表明主语身份或状态的表语构成复合谓语。这类动词叫系动词.

The flowers smell sweet. Tom looks thin.

（三）主语＋及物动词＋宾语（S+V+O）

此类谓语动词都有实际意义，都是由主语产生的动作，但后面必须加一个宾语，即动作的承受者。

They ate what was left over. She hates spiders.

（四）主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S+V+IO+DO）

有些动词可以有两个宾语。通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后；有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词 for 或to.

She cooked her husband a delicious meal. ＝She cooked a delicious meal for her husband.

Give me the pen, please. ＝Give the pen to me, please.

（五）主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S+V+O+C）

句子谓语为及物动词，有时只跟一个宾语不能表达完整意思，需要用宾语补足语对宾语进行补充说明。宾语补足语可以由名词、形容词、副词、介词短语和非谓语动词等充当。

They made her happy.

She kept us waiting for her answer for over a week.

（六）主语＋不及物动词＋状语（S+V+A）

句子谓语为不及物动词，需要跟状语对谓语动词进行补充说明或限定。状语常常是副词、介词短语、非谓语动词等。

The children stayed in room. John has gone to buy books.

（七）主语＋谓语＋宾语＋状语（S+V+O+A）

句子谓语为及物动词，跟宾语后句意还不完整，需要跟状语进行补充说明或限定。状语常常是副词、介词短语、非谓语动词等。

They know us very well. They put the dish here.

（八）there be. . .

there be 后面的名词是句子的主语，属倒装结构，其中be 动词之前有时可加上 seem to、appear to等。

注意：（1）在there be句型中，be的单复数与离它最近的名词的单复数保持一致。（就近原则）

（2）there be 表示“存在；有”。这里的there没有实际意义，不可与副词 there“那里”混淆。此结构后跟名词，表示“（某处）有某事物”。

There is a cup on the desk.

There are some apples in the bowl.

Part three Sentence

1. What if no one talks to me？要是没人跟我说话怎么办？

What if...? 要是……会怎么样呢？

常用来征求对方的意见。

"What…if…?" 以下几种用法：

（1）表示假设，意为“假若……怎么办？”“要是……将会怎么样？”，if后的句子可用陈述语气（用一般现在时），也可用虚拟语气（用一般过去时或“shouldn't+动词原形”）

（2）表示邀请或建议，意为“如果……怎么样？如果……如何？”

（3）表示不重要，此时常与so连用，意为“就算……那又怎样？”

2. 双重否定

You'll never see me without a book or a pen. 你永远不会看到我不拿书或笔。

"never … without..."双重否定结构，表示肯定含义，意思是“没有……就不……”。常见的双重否定结构还有：no/not/hardly...without…没有……不；除……不

cannot…too…无论怎样……也不为过

3. I wish I didn't have to do this! 我希望我不必这样做！

wish+ (that) . . . （虚拟宾语从句）

wish后面接that引导的宾语从句，若从句表示的内容与事实相反或者是难以实现的愿望，从句谓语动词多用虚拟语气形式。从句谓语动词形式如下：

（1）与现在事实不符，用一般过去时（be用were) ;

Unit 1 Teenage Life

Part one Vocabulary

1. volunteer n. 志愿者

work as a volunteer 做志愿者

do volunteer work 做志愿工作

拓 volunteer vi. & vt. 自愿

volunteer to do sth. 自愿做某事

2. debate n.辩论；争论 vt. & vi. 辩论；争论

a debate on history 关于历史的争论

after a long debate 经过长时间辩论

under debate 在争论中

debate on/over. . . 关于……进行辩论

debate with. . . 和……辩论

3. prefer vt. 较喜欢

prefer sth. 更喜欢某物

prefer to do/doing sth. 更喜欢做某事

prefer sb. to do sth. 更喜欢某人做某事

prefer A to B 喜欢A甚于B

prefer doing A to doing B =prefer to do A rather than B 比起做B更喜欢做A

4. content adj. 满足的；满意的 n. 满足 vt. 使满足

the contents of the letter信的内容

in content and form 在内容和形式上

a content expression 满足的表情

feel/be content with=be satisfied with 对……感到满足／满意

be content to do sth. =be willing to do sth. 愿意做某事

5. suitable adj.合适的；适用的

6. actually adv. 事实上；的确

8. plate n. 盘子；碟子

9. do well in 在……方面做得好

10. try out for 参加……的选拔

11. practise doing sth. 练习做某事

12. adventure n. 冒险；奇遇

adj. adventurous冒险的；奇遇的

a sense/spirit of adventure 冒险意识/精神

13. expert n.专家；行家 adj. 熟练的；内行的；专家的

be expert at/ in doing sth. 擅长做某事

14. attract vt. 吸引；引起……的注意（或兴趣）

attract one's attention 吸引某人的注意

be attracted to喜爱

attraction n. 有吸引力的事物；吸引

have attraction for 对……有吸引力

15. focus vi. & vt. 集中（精力、注意力等）；（使）调节焦距 n. 中心；重点；焦点

focus on/ upon 集中/专注/聚焦于

focus one's attention on注意

16. addicted adj. 有瘾的；上瘾的；入迷的

be addicted to doing sth./sth. 对（做）……很入迷

Part two Grammar

名词短语、形容词短语和副词短语

一、名词短语（noun phrase, 简称 NP)

定义：名词短语是指由几个名词或名词及其修饰语构成的短语。它是英语句子的核心组成部分。

构成：名词的修饰语与名词有两种位置关系：一是放在被修饰名词的前面，叫做前置定语或定语；二是放在被修饰名词的后面，叫做后置定语。

具体形式有：

1. 两个或多个名词可以由and等对等连词连接，构成名词短语

Men and women are both invited to the party.

男人和女人都被邀请参加聚会。

2. 冠词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语

I don't know the woman in white.

我不认识那个穿白色衣服的女人。

3. 名词本身作修饰语，可与后面的名词构成名词短语

He went to the bus station with his friends.

他和朋友们一起去了公交车站。

4. 形容词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语

Bob, the famous singer, will come to our city to perform.

著名歌手鲍勃将来我们的城市演出。

5. 介词及其宾语作修饰语，可与前面的名词构成名词短语

 They are looking for a man without his left leg.

他们在找一个缺了左腿的男人。

6. 不定式或不定式短语作修饰语，可与前面的名词构成名词短语

The meeting to be held tomorrow is very important.

明天要开的会很重要。

7. 分词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语

The sleeping child is his son.

正在睡觉的孩子是他的儿子。

图片8. 动名词作修饰语，可与后面的名词构成名词短语

He went to the shopping mall.

他去商场了。

功能：名词短语可以在句中充当主语、宾语、宾补等。

The handsome young man is Jim's brother.

那个英俊的年轻人是吉姆的兄弟。(作主语）

I learn that you're coming to visit one of your Chinese friends.

我知道你要来拜访你的一个中国朋友。(作宾语）

We made him our group leader.

我们让他当我们的组长。(作宾补）

二、形容词短语（Adjective Phrase, 简称AdjP)

定义：形容词短语是指由几个形容词或形容词及其修饰语构成的短语。

构成：

1.两个或多个形容词可以由and, but 等并列连词连接，构成形容词短语

Your room is large and beautiful. 你的房间大且美丽。

2. very, enough等程度副词作修饰语，可与形容词构成形容词短语

The road is long enough. 这条路够长的。

3.介词及其宾语可用在形容词后作修饰语，可与形容词一起构成形容词短语

The bottle is full of water. 瓶子里装满了水。4. 不定式在形容词后作修饰语，与形容词一起构成形容词短语

He is anxious to know the answer. 他焦急地想知道答案。

功能：形容词短语可作定语、表语、宾补和状语等。

Li Ming is a high school student always ready to help others.

李明是一名高中生，总是乐于助人。(作定语）

China is rich in natural resources.

中国自然资源丰富。(作表语）

We found them tired and sleepy at home.

我们发现他们在家又累又困。(作宾补）

Much interested, he agreed to give it a try.

他很感兴趣，答应试一试。(作状语）

注意：

多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：

（1） 冠词、指示代词、不定代词、物主代词＋ （2）序数词、基数词＋ （3）一般性描绘形容词＋（4） 大小、长短、形状、年龄、新旧＋（5）颜色＋（6）国籍、出处＋（7）材料＋（8）用途、类别＋（9）最终修饰的名词或动名词。

口诀：限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，用途类别往后靠。

Unit 3 Sports and Fitness

Part one Vocabulary

1. come along 跟随；到达；进步；赶快

come up with 想出；拿出

come about  发生；产生

come out  出现；开花；出版

come across 偶然遇见

come over 从远处来；拜访

come to 共计；达到

2. host vt. 主办；主持 n.主人；东道主；节目主持人

a host country/city 主办国/城市

play host to…  主办…….；款待…...

3. work out 锻炼；计算出；解决

work on 努力说服；致力于

work at  努力做；致力于

work as 当……；做……工作

at work  在工作；起作用

out of work  失业

4. honour n. 荣誉；光荣；赞美

honour sb. with sth. 某事使某人感到荣幸

in honour of sb. 纪念    

5. determination n. 决心；决定

determine  vt. & vi. 决定；确定；（使）下定决心

with determination 坚决地

6. injure vt. 使受伤；损害

injured adj. 受伤的；受到伤害的；委屈的

get /be seriously injured 受重伤

7. give up 放弃；投降

give in 屈服；让步；交上

give away 赠送；泄露

give back 归还

8. compete vi. 竞争；对抗

compete in 参加……比赛；在……方面竞争

compete with/against…for… 为争取……而与……对抗/抗争

9. pretend vi.&vt. 假装；装扮

pretend to do  假装做某事

10.make sense 有道理；合乎情理；表述清楚

It makes sense to do sth.  做某事是明智的

11. diet  n. 规定饮食；日常饮食 vi. 节食  

go on a diet 节食；控制饮食（表动作）

be on a diet 再节食（表状态）

12. make a difference 有作用或影响    

make a difference to sb./sth.  对... ...有影响/有关系

13. rather than  而不是  

would do sth. rather than do sth.

prefer to do sth. rather than do sth.  比起……更愿意做……

14. compare …with/ to  与……比较    

15. cut … out   停止做（或使用、食用）；剪下     

16. stress n. 压力；紧张；重音 vt. 强调；重读；使焦虑不安 vi.焦虑不安  

under stress  在压力下

lay/ put/ place/ stress on… 强调/重视……

Part two Grammar

1. 反意疑问句的概念

反意疑问句也叫附加疑问句，指的是在陈述句后面附加一个简短的一般疑问句，用于对陈述句所说的事实或观点提出疑问或表示证实。陈述部分与附加部分的动词时态和动词性质应保持一致，但是肯定和否定形式却彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问句部分用否定式；陈述部分为否定式时，附加部分用肯定式。如：

He's late, isn't he? 他迟到了，不是吗?

He isn't late, is he? 他没有迟到，不是吗?

反意疑问句的附加部分不管是肯定的，还是否定的，通常都可译为“是吗”“对吗”“是不是”“对不对”“不是吗”“不对吗”等。

2. 反意疑问句的缩写问题

当反意疑问句的附加部分为否定式时，习惯上只用缩写形式，不能分开来写。如：

正：You love him very much, don't you? 你很爱他，对不对？

误：You love him very much, do not you? 你很爱他，对不对？

3.反意疑问句的回答问题

肯定回答：yes + 肯定结构， 否定回答：no +图片否定结构

但是在前肯后否的结构中，“yes”要翻译成“不”，“no”要翻译成“是”

They work hard, don’t they? 他们努力工作，不是吗？

Yes, they do. / No, they don’t.  不，他们努力工作。/ 是的，他们工作不努力。

They don’t work hard, do they? 工作他们不努力，是吗？

Yes, they do. /No, they don’t.   不，他们工作努力。/ 是的，他们工作不努力。

4. 反意疑问句的主语问题

反意疑问句部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是代词，不能是名词。如：

误：Jim likes English very much, doesn't Jim?

正：Jim likes English very much, doesn't he? 吉姆很喜欢英语，对吗？

如果陈述部分的主语是指示代词或不定代词等，在附加部分应改用相应的人称代词。如：

That is a wallet, isn't it? 这是个钱包，是吗?

Nothing is serious, isn't it? 一点也不严重，对吗？

注意，如果陈述部分的主语为somebody, someone, everyone, everybody, no one, nobody等指人的复合不定代词时，其附加部分的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they。如：

Nobody likes it, does he [don't they]? 没有一个人喜欢它，是吗?

5. 涉及have的反意疑问句

当陈述部分含有动词have时，要分清它是助动词还是实义动词。如果是助动词，则附加部分仍将其用作助动词。如：

He has finished his homework, hasn't he? 他做完作业了，对不对?

当have表示“所有”时，则附加部分既可以用have，也可以用助动词do。如：

He has a lot of money, hasn't [doesn't] he? 他有很多钱，是吗？

但是，若陈述部分用的是have的否定式，则反意疑问句用have 还是用do，取决于陈述部分的动词形式：

He hasn't any money, has he? 他没有钱，是吗?

He doesn't have any money, does he? 他没有钱，是吗?

第一句的陈述部分用的是hasn't，所以附加部分用has，不用does；第二句的陈述部分用的是doesn't have，所以附加部分要用does，不能用has——千万别忘了前后保持一致噢！

若表示“吃”“玩”等意思，则附加部分用do，但要根据陈述部分的谓语时态，变化have的形式，如has, had。请看：

He has supper at 5, doesn't he? 他5点吃晚餐，是吗?

He had a good time at the party, didn't he? 他在晚会上玩得很开心，是吗?

第一句中的has表示“吃”，且为第三人称单数形式，所以其后的附加部分用does；第二句中的had用于have a good time构成习语，表示“玩得高兴”，且其中的have为过去式，所以附加部分用did。

6. 涉及祈使句的反意疑问句

若陈述部分为祈使句，则其附加部分通常用will you, won't you, would you等。如：

Come tomorrow, will you? 明天来吧，好不好?

Try it again, won't you? 再试一次，好吗?

但是，如果前面为否定的祈使句，则其附加问句部分要用肯定形式will you，而不能用否定形式的won't。如：

Don't tell him, will you? 不要告诉他，好吗？

注意，当祈使句Let's…或Let us…开头时，情况比较特殊——由于Let's…总是表示建议，所以其后的附加部分总是用shall we。如：

Let's have a break, shall we? 我们休息一下吧，好不好？

Let's meet on Monday, shall we? 咱们星期一碰头吧，好不好？

而祈使句以let us…时则有所不同，由于它有时表示请求，有时表示建议，所以要区别对待——表示请求时，附加部分用will you；表示建议时，附加部分用shall we。如：

Let us know your address, will you? 请把你的地址告诉我们，好吗?

Let us go swimming together, shall we? 我们一起去游泳吧，好吗?

7. 反意疑问句应该注意的问题

（1）当陈述部分含有 never, seldom, hardly, few, little, barely, scarcely, nothing, none, rarely, no, not, no one, nobody, neither等具有否定意义的词汇时，后面的附加问句为肯定形式。

He can hardly swim, can he?  他不大会游泳，对吗？

（2）如果陈述部分的主语为somebody, someone, everyone, everybody, no one, nobody等指人的复合不定代词时，其附加部分的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they。

Everyone in your family is a teacher, aren’t they/isn’t he? 你家里每个人都是老师，不是吗？

（3）当陈述部分的主语为everything, something, anything, nothing等表示物的不定代词时，疑问部分的主语用it.

Something is wrong with your watch, isn’t it?  你的表坏了，对吗？

（4）当陈述部分含有否定意义的词是unhappy, dislike, unfriendly等含有否定词缀的派生词，即含有un-, dis-, 前缀或-less后缀等词缀而意义否定的词时，作为肯定句处理，疑问部分用否定形式。

He looks unhappy, doesn’t he?   他看上去不高兴，不是吗？

（5）陈述部分有less, fewer等词时视为肯定词，疑问部分用否定形式。

There will be less pollution, won’t there?  污染会更少，不是吗?

Part three Sentence

1. This helps you to relate what you already know and to understand the new text.

what 引导的宾语从句

What引导的宾语从句在句中作宾语，what在句中可以做主语、宾语、表语和定语。

2. One of the best players had been injured, and the team captain had to leave because of heart problems.

because of(由于；因为)

Because of为介词短语，后常接名词、代词、v –ing或what引导的名词性从句做宾语。

3. The Boys and Girls Club which he started in Chicago has been helping young people since 1996.

现在完成时+since…

since 后接表示过去的时间，或一般过去时态的状语从句时，句子/主句要用现在完成时。

Unit 3 Sports and Fitness

Part one Vocabulary

1. come along 跟随；到达；进步；赶快

come up with 想出；拿出

come about  发生；产生

come out  出现；开花；出版

come across 偶然遇见

come over 从远处来；拜访

come to 共计；达到

2. host vt. 主办；主持 n.主人；东道主；节目主持人

a host country/city 主办国/城市

play host to…  主办…….；款待…...

3. work out 锻炼；计算出；解决

work on 努力说服；致力于

work at  努力做；致力于

work as 当……；做……工作

at work  在工作；起作用

out of work  失业

4. honour n. 荣誉；光荣；赞美

honour sb. with sth. 某事使某人感到荣幸

in honour of sb. 纪念    

5. determination n. 决心；决定

determine  vt. & vi. 决定；确定；（使）下定决心

with determination 坚决地

6. injure vt. 使受伤；损害

injured adj. 受伤的；受到伤害的；委屈的

get /be seriously injured 受重伤

7. give up 放弃；投降

give in 屈服；让步；交上

give away 赠送；泄露

give back 归还

8. compete vi. 竞争；对抗

compete in 参加……比赛；在……方面竞争

compete with/against…for… 为争取……而与……对抗/抗争

9. pretend vi.&vt. 假装；装扮

pretend to do  假装做某事

10.make sense 有道理；合乎情理；表述清楚

It makes sense to do sth.  做某事是明智的

11. diet  n. 规定饮食；日常饮食 vi. 节食  

go on a diet 节食；控制饮食（表动作）

be on a diet 再节食（表状态）

12. make a difference 有作用或影响    

make a difference to sb./sth.  对... ...有影响/有关系

13. rather than  而不是  

would do sth. rather than do sth.

prefer to do sth. rather than do sth.  比起……更愿意做……

14. compare …with/ to  与……比较    

15. cut … out   停止做（或使用、食用）；剪下     

16. stress n. 压力；紧张；重音 vt. 强调；重读；使焦虑不安 vi.焦虑不安  

under stress  在压力下

lay/ put/ place/ stress on… 强调/重视……

Part two Grammar

1. 反意疑问句的概念

反意疑问句也叫附加疑问句，指的是在陈述句后面附加一个简短的一般疑问句，用于对陈述句所说的事实或观点提出疑问或表示证实。陈述部分与附加部分的动词时态和动词性质应保持一致，但是肯定和否定形式却彼此相反，即陈述部分为肯定式时，疑问句部分用否定式；陈述部分为否定式时，附加部分用肯定式。如：

He's late, isn't he? 他迟到了，不是吗?

He isn't late, is he? 他没有迟到，不是吗?

反意疑问句的附加部分不管是肯定的，还是否定的，通常都可译为“是吗”“对吗”“是不是”“对不对”“不是吗”“不对吗”等。

2. 反意疑问句的缩写问题

当反意疑问句的附加部分为否定式时，习惯上只用缩写形式，不能分开来写。如：

正：You love him very much, don't you? 你很爱他，对不对？

误：You love him very much, do not you? 你很爱他，对不对？

3.反意疑问句的回答问题

肯定回答：yes + 肯定结构， 否定回答：no +图片否定结构

但是在前肯后否的结构中，“yes”要翻译成“不”，“no”要翻译成“是”

They work hard, don’t they? 他们努力工作，不是吗？

Yes, they do. / No, they don’t.  不，他们努力工作。/ 是的，他们工作不努力。

They don’t work hard, do they? 工作他们不努力，是吗？

Yes, they do. /No, they don’t.   不，他们工作努力。/ 是的，他们工作不努力。

4. 反意疑问句的主语问题

反意疑问句部分的主语应与陈述部分主语一致，且只能是代词，不能是名词。如：

误：Jim likes English very much, doesn't Jim?

正：Jim likes English very much, doesn't he? 吉姆很喜欢英语，对吗？

如果陈述部分的主语是指示代词或不定代词等，在附加部分应改用相应的人称代词。如：

That is a wallet, isn't it? 这是个钱包，是吗?

Nothing is serious, isn't it? 一点也不严重，对吗？

注意，如果陈述部分的主语为somebody, someone, everyone, everybody, no one, nobody等指人的复合不定代词时，其附加部分的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they。如：

Nobody likes it, does he [don't they]? 没有一个人喜欢它，是吗?

5. 涉及have的反意疑问句

当陈述部分含有动词have时，要分清它是助动词还是实义动词。如果是助动词，则附加部分仍将其用作助动词。如：

He has finished his homework, hasn't he? 他做完作业了，对不对?

当have表示“所有”时，则附加部分既可以用have，也可以用助动词do。如：

He has a lot of money, hasn't [doesn't] he? 他有很多钱，是吗？

但是，若陈述部分用的是have的否定式，则反意疑问句用have 还是用do，取决于陈述部分的动词形式：

He hasn't any money, has he? 他没有钱，是吗?

He doesn't have any money, does he? 他没有钱，是吗?

第一句的陈述部分用的是hasn't，所以附加部分用has，不用does；第二句的陈述部分用的是doesn't have，所以附加部分要用does，不能用has——千万别忘了前后保持一致噢！

若表示“吃”“玩”等意思，则附加部分用do，但要根据陈述部分的谓语时态，变化have的形式，如has, had。请看：

He has supper at 5, doesn't he? 他5点吃晚餐，是吗?

He had a good time at the party, didn't he? 他在晚会上玩得很开心，是吗?

第一句中的has表示“吃”，且为第三人称单数形式，所以其后的附加部分用does；第二句中的had用于have a good time构成习语，表示“玩得高兴”，且其中的have为过去式，所以附加部分用did。

6. 涉及祈使句的反意疑问句

若陈述部分为祈使句，则其附加部分通常用will you, won't you, would you等。如：

Come tomorrow, will you? 明天来吧，好不好?

Try it again, won't you? 再试一次，好吗?

但是，如果前面为否定的祈使句，则其附加问句部分要用肯定形式will you，而不能用否定形式的won't。如：

Don't tell him, will you? 不要告诉他，好吗？

注意，当祈使句Let's…或Let us…开头时，情况比较特殊——由于Let's…总是表示建议，所以其后的附加部分总是用shall we。如：

Let's have a break, shall we? 我们休息一下吧，好不好？

Let's meet on Monday, shall we? 咱们星期一碰头吧，好不好？

而祈使句以let us…时则有所不同，由于它有时表示请求，有时表示建议，所以要区别对待——表示请求时，附加部分用will you；表示建议时，附加部分用shall we。如：

Let us know your address, will you? 请把你的地址告诉我们，好吗?

Let us go swimming together, shall we? 我们一起去游泳吧，好吗?

7. 反意疑问句应该注意的问题

（1）当陈述部分含有 never, seldom, hardly, few, little, barely, scarcely, nothing, none, rarely, no, not, no one, nobody, neither等具有否定意义的词汇时，后面的附加问句为肯定形式。

He can hardly swim, can he?  他不大会游泳，对吗？

（2）如果陈述部分的主语为somebody, someone, everyone, everybody, no one, nobody等指人的复合不定代词时，其附加部分的主语在正式文体中用he，在口语或非正式文体中通常用they。

Everyone in your family is a teacher, aren’t they/isn’t he? 你家里每个人都是老师，不是吗？

（3）当陈述部分的主语为everything, something, anything, nothing等表示物的不定代词时，疑问部分的主语用it.

Something is wrong with your watch, isn’t it?  你的表坏了，对吗？

（4）当陈述部分含有否定意义的词是unhappy, dislike, unfriendly等含有否定词缀的派生词，即含有un-, dis-, 前缀或-less后缀等词缀而意义否定的词时，作为肯定句处理，疑问部分用否定形式。

He looks unhappy, doesn’t he?   他看上去不高兴，不是吗？

（5）陈述部分有less, fewer等词时视为肯定词，疑问部分用否定形式。

There will be less pollution, won’t there?  污染会更少，不是吗?

Part three Sentence

1. This helps you to relate what you already know and to understand the new text.

what 引导的宾语从句

What引导的宾语从句在句中作宾语，what在句中可以做主语、宾语、表语和定语。

2. One of the best players had been injured, and the team captain had to leave because of heart problems.

because of(由于；因为)

Because of为介词短语，后常接名词、代词、v –ing或what引导的名词性从句做宾语。

3. The Boys and Girls Club which he started in Chicago has been helping young people since 1996.

现在完成时+since…

since 后接表示过去的时间，或一般过去时态的状语从句时，句子/主句要用现在完成时。