- 一用生命来体验哲学
- 二哲学的产生及其条件
- 三哲学的基本规定(上)
- 四哲学的基本规定(下)
- 五哲学与人类生活(上)
- 六哲学与人类生活(中)
- 七哲学与人类生活(下)
- 八哲学思维的特点与哲学学科体系
- 九本体与本体论
- 十认识与认识论
- 十一运动与辩证法
- 十二真理与真理观
- 十三实践与实践观
- 十四逻辑与逻辑学
- 十五科学与科学哲学
- 十六技术与技术哲学
- 十七法与法哲学(上)
- 十八法与法哲学(下)
- 十九性别与性别哲学
- 二十教育与教育哲学(上)
- 二十一教育与教育哲学(下)
- 二十二历史与历史哲学
- 二十三社会认识与社会认识论
- 二十四人文社会科学哲学
- 二十五生态与生态哲学(上)
- 二十六生态与生态哲学(下)
- 二十七宗教与宗教哲学(上)
- 二十八宗教与宗教哲学(下)
- 二十九政治与政治哲学(上)
- 三十政治与政治哲学(下)
- 三十一“中国梦”与中华文化建设
- 三十二文化的多维理解
- 三十三文化与价值
- 三十四文化与民族精神
- 三十五现代化的多维思考
- 三十六全球化及其挑战
- 三十七民族价值观的比较
- 三十八中华民族精神
- 三十九中华民族对现代化的认识历程
- 四十当代中国价值观
- 四十一人和人的自我认识
- 四十二人的自然性和意识性
- 四十三人的社会性与个体性
- 四十四人的理性与非理性
- 四十五人的价值性与创造性
- 四十六爱智——智慧人生
- 四十七求真——科学人生
- 四十八向善——道德人生
- 四十九致美——美好人生
- 五十崇圣——崇高人生
为什么我们要学习哲学?
学习哲学,可以帮助我们在历史、时代、当下的全时间进程中更好地把握人类文明和思想进步。
《哲学、文化与人生智慧》,内容非常丰富,分哲学、文化和人生智慧三大部分,共50讲。涉及到诸多的元哲学问题,与当代科学与实践相关的分支哲学问题,全球视野中的文化与价值问题,多维视野中的人生智慧问题,尤其倡导爱智、求真、向善、致美与崇圣的人生价值取向。整个课程设置由问题出发,由基础理论到现实实践应用,深入浅出,说理充分,资料翔实,生动鲜活,适合各个基础层面的学习者研修和参考。
水是万物的始基 表明人们的思考超越了表象,而要进入到一种实质;在多级本质背后,要追究它的最根本的本质,而这一种本质是世界万物背后最深层的因素、原因、第一推动力等等。
第一编 哲学
第一部分 元哲学问题
一 用生命来体验哲学
二 哲学的产生及其条件
三 哲学的基本规定(上)
四 哲学的基本规定(下)
五 哲学与人类生活(上)
六 哲学与人类生活(中)
七 哲学与人类生活(下)
八 哲学思维的特点与学科体系
第二部分 分支哲学问题
九 本体与本体论
十 认识与认识论
十一 运动与辩证法
十二 真理与真理观
十三 实践与实践观
十四 逻辑与逻辑学
十五 科学与科学哲学
十六 技术与技术哲学
十七 法与法哲学(上)
十八 法与法哲学(下)
十九 性别与性别哲学
二十 教育与教育哲学(上)
二十一 教育与教育哲学(下)
二十二 历史与历史哲学
二十三 社会认识与社会认识论
二十四 人文社会科学哲学
二十五 生态与生态哲学(上)
二十六 生态与生态哲学(下)
二十七 宗教与宗教哲学(上)
二十八 宗教与宗教哲学(下)
二十九 政治与政治哲学(上)
三十 政治与政治哲学(下)