- 贾战利 第1讲 简谐运动考点分析
- 贾战利 第1讲 平衡问题
- 贾战利 第2讲 匀变速运动
- 贾战利 第3讲 变加速运动
- 贾战利 第3讲 学习方法
- 贾战利 第3讲 机械波考点分析
- 贾战利 第4讲 机械波高考题型分析
- 贾战利 第5讲 分子动理论考点分析
- 贾战利 第5讲 速度关联 机车启动 卫星运行问题
- 贾战利 第6讲 弹簧问题与波动问题
- 贾战利 第6讲 物体的内能
- 贾战利 第7讲 电场与电路中的典型问题
- 贾战利 第7讲 物体的内能知识点
- 贾战利 第8讲 电磁感应与作图
- 贾战利 第8讲 物体的内能高考题型分析
- 贾战利 第9讲 带电粒子在复合场中的运动 变压器的难点以及论述题
- 贾战利 第9讲 电场的力学性质 静电平衡考点分析
- 龚利贺 第1讲 直线运动规律及应用
- 龚利贺 第2讲 曲线运动
- 龚利贺 第3讲 圆周运动的分析
- 龚利贺 第4讲 动能定理和机械能守恒定律的应用
- 龚利贺 第5讲 电场综合
- 龚利贺 第6讲 磁场综合
- 龚利贺 第7讲 带点粒子在有界磁场中的运动
- 贾战利 第10讲 电场的力学性质 静电平衡高考题型分析
- 贾战利 第11讲 电势 电势差
- 贾战利 第11讲 综合问题与新科技问题
- 贾战利 第12讲 带电粒子在电场中的运动 电容考点分析
- 贾战利 第12讲 物理学思想与答题规范化问题
- 龚利贺 第13讲 电磁感应中的力学问题
- 贾战利 第13讲 带电粒子在电场中的运动 电容高考题型分析
- 贾战利 第14讲 电路的基本知识和基本定律考点分析
- 贾战利 第15讲 电路的基本知识和基本定律高考题型分析
- 贾战利 第16讲 闭合电路欧姆定律考点及题型分析
- 贾战利 第18讲 伏安法测电阻及含容电路高考题型分析
- 贾战利 第19讲 磁场的基本性质 安培力考点考点分析
- 贾战利 第20讲 磁场的基本性质 安培力考点高考题型分析
- 贾战利 第21讲 带电粒子在匀强磁场中的运动考点分析
- 贾战利 第22讲 带电粒子在复合场中的运动考点分析
- 贾战利 第23讲 带电粒子在复合场中的运动高考题型分析
- 贾战利 第24讲 电磁感应现象 楞次定律考点分析
- 贾战利 第25讲 电磁感应现象 楞次定律高考题型分析
- 贾战利 第26讲 法拉第电磁感应定律 自感现象考点分析
- 贾战利 第27讲 法拉第电磁感应定律 自感现象高考题型分析
- 贾战利 第2讲 简谐运动高考题型分析
- 贾战利 第30讲 交变电流的产生 感抗与容抗考点分析
- 贾战利 第31讲 交变电流的产生 感抗与容抗高考题型分析
- 贾战利 第32讲 变压器 电磁振荡电磁波考点分析
- 贾战利 第34讲 几何光学考点分析
- 贾战利 第35讲 几何光学高考题型分析
- 贾战利 第36讲 光的干涉考点分析
- 贾战利 第37讲 光的衍射 光的偏振 电磁波谱考点分析
- 贾战利 第38讲 光的波动性高考题型分析
- 贾战利 第39讲 量子论初步考点分析
- 贾战利 第40讲 量子论初步高考题型分析
- 贾战利 第41讲 原子和原子核 核反应和核能的计算考点分析
- 贾战利 第42讲 原子和原子核 核反应和核能的计算高考题型分析
- 贾战利 第43讲 重力 弹力 摩擦力
- 贾战利 第44讲 摩擦力受力分析
- 贾战利 第45讲 力的合成与分解
- 贾战利 第46讲 物体的平衡
- 贾战利 第47讲 物体的平衡的高考考查
- 贾战利 第48讲 直线运动的基本概念
- 贾战利 第49讲 匀变速直线运动的规律
- 贾战利 第4讲 动量和能量
- 贾战利 第50讲 图像
- 贾战利 第52讲 牛顿第二定律
- 贾战利 第54讲 牛顿运动定律的综合提升
- 贾战利 第56讲 运动的合成与分解及平抛运动
- 贾战利 第57讲 匀速圆周运动
- 贾战利 第58讲 万有引力定律和天体运动
- 贾战利 第59讲 万有引力和天体运动的高考考查
- 贾战利 第60讲 功和功率
- 贾战利 第61讲 功和功率在高考中的考查
- 贾战利 第62讲 动能定理
- 贾战利 第63讲 机械能守恒定律
- 贾战利 第64讲 动量 冲量及动量定理
- 贾战利 第65讲 动量守恒定律
- 贾战利 第66讲 动量守恒定律在高考中的考查
- 贾战利 第67讲 力学综合复习
- 贾战利 第68讲 力学综合重点题型分析
- 石峰 第2讲 实验分析法2
- 石峰 第3讲 运动学
- 石峰 第4讲 力与平衡
- 石峰 第5讲 牛顿运动定律及天体运动
- 石峰 第6讲 动量和机械能
- 石峰 第7讲 动能定理和动量定理
- 石峰 第8讲 _子弹 滑块_及碰撞专题
- 石峰 第9讲 _弹簧问题_专题
- 唐景 第8讲 功和能的关系在解题中的应用
- 田海霞 第3讲 模块选修3一1复习
- 田海霞 第4讲 模块选修3一2复习
- 战利 第33讲 变压器 电磁振荡电磁波高考题型分析
- 石峰 第10讲 机械震动和机械波
- 石峰 第11讲 热学
- 石峰 第12讲 传统的必考点——电场强度与电势的关系
- 石峰 第13讲 带电离子运动专题(一)
- 唐景 第12讲 传送带问题的分析
- 唐景 第15讲 图像法再物理中的应用
1.预习
学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节,会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意,高中物理与初中有所不同,无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前,抽出一段时间(没有时间的限制,长则20分钟,短则课前的5、6分钟,重要的是过程)将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课,有的同学感到听课十分吃力,原因就在于此。另外,还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位,这些可是极其重要的)。
我们应该逐渐养成预习的良好习惯。
2.上课
上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题:
(1)主动听课。
有人将我们的听课分成了三种类型:即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考,能基本接受讲解的内容和基础知识,对难点和重点一般不能进行自觉推理思维,要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中,思维迟缓,推理滞留,必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。
那么,你属于哪一种类型呢?我说,如果你属于强制型,那你要试着改变自己,由强制型变为自觉型;如果你是自觉型,那么你就要加强主动意识,努力变成主动型,毕竟“我们是学习的主人”!总之,我们应该以主动的态度去听讲,积极地进行思考,努力参与到老师的课堂教学中去。
(2)注意课堂要点。
要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明,我们听课注意力集中的时间一般在20分钟左右,(要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的),所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。
上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师,总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书纲目,理清头绪;或条分缕析,仔细讲解等,我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点,则可能因人而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲。总之,我们要做到“会听”,能“听出门道”。
(3)处理好听课和记笔记的关系
有的同学总是感到困惑,说“上课时注意了听课,就忘了记笔记;而记了笔记,就又跟不上老师的思路了”。对此,我们应认识清楚听课和记笔记的关系:听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。
那么,我们应该如何记笔记呢?我认为,我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”,也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中我们要记的内容应该有:记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之,我们应该有摘要、有重点地记。
有的同学从来就没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说“好脑子不如烂笔头”,听课时间有限,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘,没有笔记我们以后就没有办法进行复习。
3.复习
有的同学课后总是急着去完成作业,结果是一边做作业,一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业,而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾,在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。
复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行:首先不看课本、笔记,对知识进行尝试回忆,这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记,对知识进行梳理,从而使对知识的掌握形成系统。
另外,德国心理学家艾宾浩斯的研究表明:知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的,也是最多的,所以,我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。
4.作业
在复习的基础上,我们再做作业。在这里,我们要纠正一个错误的概念:完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个:一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。
明确这两点是重要的,这就要求我们在做作业时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结。我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”,切忌“为了做题而做题”。
5.质疑
在以上几个环节的学习中,我们必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些“学习中的拦路虎”对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题,对错误也不及时纠正,其结果是越积越多,形成恶性循环,导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题,我们应该及时想办法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决,对错题则应该注意分析错误原因,搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错,是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外,我们还应该通过思考,逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。
在这里,我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”,专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。
6.小结
学习的最后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲,将当天所学的知识要点以提纲的形式列出,这样可以使零散的知识形成清晰的脉络,使我们对它的理解更为深入,掌握起来更为系统。
以上六个环节是学习新课的基本进程,它们环环相扣,每一环都十分重要,缺少其中任何一环,都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外,我们在学习每一章前后,还应该有“计划”和“系统”两个环节,即在学习每一章前,我们应对这一章内容进行预览,根据要学习的内容制订一个学习计划,正所谓“凡事预则立,不预则废”。此外,在学完每一章后,我们就应该对这一章进行系统总结,常用的方法是画该章的知识网络图,它可以使我们对该章的知识有一系统的了解,让我们从“宏观”的角度来重新认识该章,实现对知识掌握的“升华”。
当然,对于学有余力的同学,我们还应该再多一个“知识拓展”的环节。完成基本的学习任务,我们可以再参考一些参考书、课外资料,以开阔我们的视野。对此,在这里我们不再赘述。
其实对于上面我们所说的这些,每一位同学以前都有所了解,现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节,将学习踏踏实实地对待,相信每位同学都会有一个好的成绩!
学好高一物理的诀窍:三个“多一点”
多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。