课程重点:

1、古代文明的起源;

2、西方古典文明的繁荣;

3、欧洲从中世纪向近代的转型(文艺复兴、宗教改革);

4、革命的年代(英国“光荣革命”、科学革命、启蒙运动、

美国革命、法国大革命);

5、资本主义的发展和社会主义的出现。

课程难点:

1、授课对象的变化和授课时间的限制,编写合适的教材,

在实践过程中对教材不断完善。

2、针对的对象范围广,很多学生不是历史学专业,每个人

的历史知识背景差异很大。

解决办法:采用多媒体教学手段,对重要问题进行课堂讨论与专题教学。

目录

1.1 世界文明史通论 绪论(一)2.1 世界文明史通论 绪论(二)3.1 世界文明史通论 绪论(三)4.1 世界文明史通论 史前(一)5.1 世界文明史通论 史前(二)6.1 世界文明史通论 史前(三)世界文明史通论 7.1 两河文明和埃及(一)世界文明史通论 8.1 两河文明和埃及(二)世界文明史通论 9.1 两河文明和埃及(三)世界文明史通论 11.1 前六到二世纪的印度文明和佛教的起来(二)世界文明史通论 12.1 前六到二世纪的印度文明和佛教的起来(三)世界文明史通论 13.1 古代中土文化(一)世界文明史通论 14.1 古代中土文化(二)世界文明史通论 15.1 古代中土文化(三)世界文明史通论 16.1 古代中土文化(四)世界文明史通论 17.1 中东和犹太教(一)世界文明史通论 18.1 中东和犹太教(二)世界文明史通论 20.1 希腊和希腊世界(一)世界文明史通论 21.1 希腊和希腊世界(二)世界文明史通论 22.1 希腊和希腊世界(三)世界文明史通论 23.1 罗马:社会、法制和工程技术(一)世界文明史通论 24.1 罗马:社会、法制和工程技术(二)世界文明史通论 25.1 罗马:社会、法制和工程技术(三)世界文明史通论 26.1 罗马:社会、法制和工程技术(四)世界文明史通论 27.1 基督教的起来(一)世界文明史通论 28.1 基督教的起来(二)世界文明史通论 29.1 基督教的起来(三)世界文明史通论 30.1 基督教的起来(四)世界文明史通论 33.1 中世纪基督教欧洲(三)世界文明史通论 34.1 伊斯兰(一)世界文明史通论 35.1 伊斯兰(二)世界文明史通论 36.1 伊斯兰(三)世界文明史通论 37.1 城市、贸易和中世纪社会(一)世界文明史通论 38.1 城市、贸易和中世纪社会(二)世界文明史通论 39.1 城市、贸易和中世纪社会(三)世界文明史通论 40.1 城市、贸易和中世纪社会(四)世界文明史通论 41.1 中世纪晚期:十字军和黑死病(一)世界文明史通论 42.1 中世纪晚期:十字军和黑死病(二)世界文明史通论 43.1 中世纪晚期:十字军和黑死病(三)世界文明史通论 44.1 文艺复兴(一)世界文明史通论 45.1 文艺复兴(二)世界文明史通论 46.1 文艺复兴(三)世界文明史通论 47.1 文艺复兴(四)世界文明史通论 48.1 探险时代(一)世界文明史通论 49.1 探险时代(二)世界文明史通论 50.1 探险时代(三)世界文明史通论 51.1 探险时代(四)世界文明史通论 52.1 宗教改革(一)世界文明史通论 53.1 宗教改革(二)世界文明史通论 54.1 宗教改革(三)世界文明史通论 55.1 宗教改革(四)世界文明史通论 56.1 科学革命(一)世界文明史通论 57.1 科学革命(二)世界文明史通论 58.1 科学革命(三)

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